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温志揚校長
聖公會德田李兆強小學
人生觀的栽種
上學年已於校內引入中醫藥文化課堂和活動的聖公會德田李兆強小學，校長温志揚直言覺得中醫藥既神秘又博大精深，參與推展後除了加深認識，更希望學生能從中啟悟到人生道理。
就如本草校園項目，參與的同學不怕髒、不怕苦、不邀功，積極投入，羣力羣策，既學懂了中藥植物種植的知識，感受了濃厚的中華文化，還可能有更豐厚的得著，領略和秉承到中華文化傳統的謙虛與辭讓。
又如透過繪本認識百子櫃，發現可以把所學延伸到生活當中。由內裡林林總總、百味紛陳的藥材，認識到同病不同人、同人不同歲，選用的藥類與分量都有差別；進一步了解到面對困難時，方法並非只有一個，對錯並非只有一面，因人而異，因情况與環境而有別。這正是同學最值得汲取的精神養分。
温校長往後會繼續於校內推行中醫藥文化課程，並寄望「對同學往後學習，以至待人處事的人生觀都會有好的影響」。
啟基學校（港島）
文化的深層演繹
學習可以是多元多面，當然也可以是多層次。
啟基學校（港島）鄭惠琪校長相信，就如認識中醫藥文化，不只是關乎疾病，更可以是調理、保健、養生、美容；學校藥園耕作，學生也不僅是種植和增進植物知識，而是領受過程中培養出來的耐性與包容，珍惜得來不易的藥物；至於中國文化傳播，也不是局限於國徽、國旗或歷史，透過生活化，從中醫藥認識中國文化 絶對是進階深層的好方法。
由繪本、閱讀、耕作，延展至以傳統皮影戲演繹中醫藥文化故事；由學生的交流和接觸，延展至家長學習，全校參與，都是校長所樂見的。
鄭惠琪校長
「由淺入深，讓學生學習得更加精彩，更加美好。」這宏願想必指日可待。
黃悦明校長
聖公會奉基小學
互動與科技的多元並進
中醫藥除了是一門學問，更飽含了歷史、文化、智慧與科學。聖公會奉基小學黃悦明校長深信多元化、新思維的學習模式，可帶領學生，甚至家長，能夠更投入、更容易認識和理解中國這獨有的文化，加深對國民身分的認同。
聖公會奉基小學在過去學年，銳意在中醫藥文化教育上引入互動與科技元素，除了中醫師富趣味的課堂講解、繪本閱讀和文化工作坊外，更增設藥園種植，讓同學可摸、可聞、可見，親身接觸中藥植物，身體力行，領略更深，真切驚歎這大自然的禮物；還有由巴士改裝，充滿STEM元素的中醫藥文化互動學習空間，以新思維傳達文化知識；至於校園五禽戲，融合知識與遊戲於五種動物的肢體動作中，起著强身健體的作用，加上家長的熱情參與，尤其發揮親子互動效果。