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找到 67 筆結果

  • 遊學團 / 10

    HongKong 遊學團 ★ 中醫藥文化廣州之旅-學校篇、教師篇、親子篇 ★ 北京-沉浸首都本草魅力 ★ 國醫小鎮-中醫藥文化學習體驗營 ★ 湖北蘄春-走訪藥聖李時珍故鄉,拾掇成就點滴 ★ 亳州-感受「神醫」華佗故鄉的藥都文化

  • 遊學團 / 09

    HongKong 遊學團 ★ 中醫藥文化廣州之旅-學校篇、教師篇、親子篇 ★ 北京-沉浸首都本草魅力 ★ 國醫小鎮-中醫藥文化學習體驗營 ★ 湖北蘄春-走訪藥聖李時珍故鄉,拾掇成就點滴 ★ 亳州-感受「神醫」華佗故鄉的藥都文化

  • 遊學團 / 11

    HongKong 遊學團 ★ 中醫藥文化廣州之旅-學校篇、教師篇、親子篇 ★ 北京-沉浸首都本草魅力 ★ 國醫小鎮-中醫藥文化學習體驗營 ★ 湖北蘄春-走訪藥聖李時珍故鄉,拾掇成就點滴 ★ 亳州-感受「神醫」華佗故鄉的藥都文化

  • 遊學團 / 08

    HongKong 遊學團 ★ 中醫藥文化廣州之旅-學校篇、教師篇、親子篇 ★ 北京-沉浸首都本草魅力 ★ 國醫小鎮-中醫藥文化學習體驗營 ★ 湖北蘄春-走訪藥聖李時珍故鄉,拾掇成就點滴 ★ 亳州-感受「神醫」華佗故鄉的藥都文化

  • 遊學團 / 06

    HongKong 遊學團 ★ 中醫藥文化廣州之旅-學校篇、教師篇、親子篇 ★ 北京-沉浸首都本草魅力 ★ 國醫小鎮-中醫藥文化學習體驗營 ★ 湖北蘄春-走訪藥聖李時珍故鄉,拾掇成就點滴 ★ 亳州-感受「神醫」華佗故鄉的藥都文化

  • 校園課堂 / 03

    學童認識中醫藥文化知識,不是為了學習「把脈」、「針灸」、「氣血」等專門學問,而是從圖畫、故事、遊戲,開啟一段段中醫學對生命與疾病的思考和理解方法。 因此所設課堂,知識都要貼近生活,同時又與包括語文、歴史、德育、科創、體育等常規課程銜接,有系統地整理起來。 中醫藥文化的典故與精神價值 (德育與公民) ︱適合小一至小六︱共 4 節︱ 節一/ ◉ 人物:神農嚐百草、藥聖李時珍、百子櫃的責任與關懷 節二/ ◉ 典故:懸壺濟世、孫思邈、遊醫與藥鈴 節三/ ◉ 人物:扁鵲、華佗 「杏」「仁」精神 *所有課程均可配合使用「視角文化資源」平台作延伸學習 更多課堂/ ▶︎ 中醫藥文化概念(科創與文化) ▶︎ 中醫藥文化兒童教育繪本圖書(閱讀與文化教育) ▶︎ 中醫藥文化的飲食智慧(生活與健康

  • 繪本圖書計劃 Picture Books Project /

    有著豐富細節的黑白稿已讓繪本很吸引,再看到色調概念稿時就感到插畫師的用心,然後黑白稿一點一點的塗上色彩,慢慢的看到空間,漸漸的感受氣氛,插畫就一幅幅的誕生

  • 遊學團 / 03

    全台灣最美圖書館,感受會呼吸的生命樹 隨團中醫師,引領穿梭學習自然、健康與生活 中醫藥.文化 國立中醫大學立夫中醫藥博物館。遊歷校園,細意追隨中醫藥文化足跡,古物典藏、文物與資訊目不暇給。 著重自然科學生活化,除科學中心外,還有大小暴龍出沒的生命科學廳、涵蓋中國醫藥演進的人類文化廳、地球環境廳。 晚上於園區內夜遊體驗,對動、植物的自然生態與環境自有另一番感受。 藝術.創意 台中國家歌劇院。被譽為「全球最難蓋建築」。在曲牆、孔洞與管狀設計下,幾乎找不到直線。 穿過「夜光隧道」感受繽紛奇幻世界;走進「創意體驗區」、「想像力教室」,色彩創意,可以盡情揮灑;投入「製造基地」,認識一枝筆的誕生,還可在「想像力製造區」親自操作灌墨機,DIY屬於自己的漸層筆。 走進觀光工廠與檢驗中心,探索糕餅生産的秘密基地,認識嚴密的食品安全把關;逛遊糕餅文化館,揭開百年老店與糕餅發展的故事。

  • 網絡時空百草園 i-Herbal Garden/

    is the beginning of another bloom 「網絡時空百草園」的藥園種植活動自往年11月開始,經歷了中醫文化和中藥理念的課堂指導,以及在園圃中翻泥動土的體驗洗禮,同學們與這個小小園地在澆水 由於疫情關係,停學停課跨越農曆新年及復活節,至4月下旬才恢復面授課堂,期間的影響當然無可避免,猶幸當初培植時根基良好,藥園中大部分植物仍見生機盎然,繁茂盛放。

  • 嶺南中醫藥文化. 旅學. 2024 Lingnan TCM Culture. Study Tour. 2024/

    Study Tour. 2024” with eyes and ears. 1 月 9 日,八間參與旅學的學校都派出了師生代表,聚首於九龍塘生產力局創新劇場 1 ( Inno Theatre 1 )進行旅學分享 在大堂等候期間,一組組大大小小的團隊還在加緊進行練習,認真投入地作最後衝刺。   兩個教育資源套分別為「非物質文化遺產-涼茶」和「答客問-中醫藥文化與嶺南茶飲藥膳」,教材環繞着嶺南地理、文化、生活與健康,引領學童學習和認識中醫生活化和中藥膳食文化特色,從而體現「未病先防」的中醫藥文化精神

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