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計劃正式展開！ The Project is Officially Launched ! 隨著活動計劃的展開，教師課和家長課已開始進行了。   情緒是與生俱來的，感情豐富的人尤其對外界事物的反應來得相對較大。   2000 多年前《黃帝內經》早已建立一套解釋人們心理活動問題的情志理論，關心到情緒與身體健康、氣血流轉的關係，從而探討到天時、地利、人和的互為影響，重視「治未病」精神，養生養心，防止過激的特發情緒，又或持久的情緒困擾對身心帶來損害。   要令學童情緒的天平守得穩，學童自身、學校和家庭三方面對情志的認識和關注同樣重要。透過陸續開展的課堂和外展活動，教師與家長將會從知識到體驗，對情緒掌控的重要有了更多的體會。 為配合計劃， 「七情與健康－學童的心理保健」 網頁已正式上線，當中除了有 「情志與健康」 的資訊，融入生活日常的 「治療有法」 外，還有我們為課堂編製的 教育資源套「教師版」及「學生版」、「家長手冊」 及多元相關資訊，適合學與教隨時使用。特設的 「 我想問⋯ 」 ，歡迎各位向醫師查詢意見。 期望大家都能在紛擾繁亂的生活日常中，能找到平衡，遠離負面情緒。 前往 「七情與健康－學童的心理保健」 網頁 Link to Project Website   With the rollout of the activity plan, teacher and parent classes have begun. Emotions are innate, and people with rich emotions tend to react more strongly to external stimuli. Over 2,000 years ago, the “Yellow Emperor’s Inner Canon” established a theory of emotions that explores the relationship between emotions, physical health and the circulation of qi. It emphasizes the importance of “preventing diseases before they occur,” nurturing both body and mind, and preventing excessive or prolonged emotional distress from harming overall well-being. To maintain emotional balance in children, it is crucial for children themselves, schools and families to understand and focus on emotions. Through ongoing classroom activities and outreach programs, teachers and parents will gain more experience in understanding the importance of emotional control, from knowledge to practice. To support the plan, the “Emotions and Health TCM – Students Mental Health Care” webpage has officially launched. It includes information on “Emotions and Health” , “Practical Therapeutic Methods” for daily life, “Educational Resources” for teachers and students , a “Parent Handbook” , and various related information suitable for learning and teaching at any time. A special “I Want to Ask...” section is available for inquiries to medical professionals. We hope everyone can find balance in their busy lives and avoid negative emotions. #七情與健康_學童的心理保健 #EmotionNHealthTCM_StudentsMentalHealthCare #香港 #HongKong     七情與健康－學童的心理保健資訊 Emotions & Health TCM – Students Mental Health Care News 上一篇 Back | 下一篇 Next

令心情變得愉悅之旅！ A Joyful and Enriching Trip! 我們和老師與家長們一起認識和體驗了課堂和外展課活動後，到來這次計劃的重點，讓學童們認識和關注自己的情緒。於課室內我們一起了解人的七情，中醫師讓同學們理解自己的心境情緒如何刺激五臟，而引致各種疾病。當遇到各種生活壓力下，建議一些舒緩同學情緒的方法。 同時，同學們和我們一起走到課室外，進行兩日一夜的國醫小鎮之旅。我們由外到內的體驗學習，旅遊就是令人身心愉快的事，同學們從健力士記錄的浮雕長廊了解中醫藥歷史；沿著百草園，邊認識可調理身體健康的草藥，摘取花草作為本草拓印材料；二十四節氣文化園內練習校園五禽戲，身心健康。湯水膳食其實也可以配合二十四節氣去調理身體，晚上還會和中醫師玩學交流一些保健小知識。   工作坊內，同學們用艾草製作塔香，艾草獨特的香氣，能驅蟲亦能安神寧心；亦用新鮮艾葉製成手工肥皂，同學們知道了中草藥的多樣性用途。本草植物拓印是一個既有視覺享受，亦可渲洩情緒的工作坊，把心底裡的好動或壓抑敲成漂亮的圖案花。   只是短短的兩日一夜，回家時卻能身心收穫滿滿。 前往 「七情與健康－學童的心理保健」 網頁 Link to Project Website   After learning about and experiencing classroom and outreach activities with teachers and parents, we came to the focus of this program, which is to let students recognize and pay attention to their own emotions. In the classroom, we learned about the seven emotions of human beings. The Chinese Medicine Practitioner helped the students understand how their moods and emotions stimulate the organs and lead to various diseases. When encountering various life pressures, suggest some ways to relieve students' emotions.   At the same time, the students walked with us out of the classroom for a two-day and one-night trip to the Traditional Chinese Medicine Town. We experience learning from the outside to the inside. Traveling is a pleasant experience for both body and mind. Students learned about the history of Chinese medicine from the relief gallery of Guinness records; walked along the Baicao Garden, learned about herbs that can regulate health, and picked flowers and plants as materials for herbal rubbings; they practiced the Wuqinxi in the Twenty-Four Solar Terms Cultural Park to maintain physical and mental health. In fact, soups and meals can also be used in conjunction with the 24 solar terms to regulate the body. In the evening, the students learn and exchange some health tips with the Chinese medicine practitioner.   In the workshop, students used mugwort to make incense sticks. The unique aroma of mugwort can repel insects and soothe the nerves. They also used fresh mugwort leaves to make handmade soap. The students learned about the diverse uses of Chinese herbal medicine. Herbal plant rubbing is a workshop that provides both visual enjoyment and emotional release, turning the restlessness or depression in your heart into beautiful flower patterns.   It was only two days and one night, but we returned home with very fulfilled both physically and mentally. #七情與健康_學童的心理保健 #EmotionNHealthTCM_StudentsMentalHealthCare #香港 #HongKong     七情與健康－學童的心理保健資訊 Emotions & Health TCM – Students Mental Health Care News 上一篇 Back

《中醫藥世界 –「銅人」非凡之旅》漫畫圖書 The World of Chinese Medicine –“The Extraordinary Journey of the Bronze Man” 《中醫藥世界 –「銅人」非凡之旅》以「銅人仔」為導賞員，透過生動有趣的故事、圖像和漫畫，帶領孩子們探索中醫藥文化奧秘。   全書分為4個章節： 章一/「銅人」與「同仁」 – 原來「銅」與「同」、「人」與「仁」跟中醫有密切關係 章二/「平衡」的智慧 – 做好「平衡」，終身健康 章三/ 中醫藥奇妙不奇怪 –「望聞問切」、「君臣佐使」，認識醫與藥的基本功 章四/ 仁心、仁愛、仁術 – 感受、體會中醫醫德濟世蘊藏的點點愛   每章更附有「小知識」，讓學童在輕鬆愉快的閱讀中，增進對中醫藥文化的認知與了解。 ◎ 歡迎瀏覽電子版 ◎ The World of Chinese Medicine – “The Extraordinary Journey of the Bronze Man” features the “Bronze Man” as a guide, leading children on an exploration of the mysteries of Chinese medicine through engaging stories, vivid illustrations, and comics.    The book is divided into four chapters:   Chapter 1 / “Bronze Man” and “Tong Ren” – Discovering how “bronze” (銅) and “same” (同), “person” (人) and “benevolence” (仁) are closely connected to Chinese medicine.  Chapter 2 / The Wisdom of “Balance” – Maintaining “balance” for lifelong health.  Chapter 3 / Chinese Medicine: Marvelous but Not Mysterious – Understanding the four diagnostic methods of TCM “Inspection, Listening   and Smelling,   Inquiring, Palpation” and herb combination principles “Monarch drug, Minister drug, Assistant drug, Guide drug”.  Chapter 4 / Benevolence, Compassion, and Healing Art – Experiencing the love and moral spirit behind Chinese medical culture (ethics).   Each chapter includes ”Did You Know?” sections, allowing young readers to enhance their knowledge of Chinese medicine culture in a fun and enjoyable way. #中醫藥文化教育圖書系列 #ChineseMedicineCultureEducationalBooksCollection #香港 #HongKong 中醫藥文化教育圖書系列資訊 Educational Books Collection News 上一篇 Back

項目招標/ 聘請 Project Tender/ Hiring 項目招標／聘請 xxxii i. 項目統籌 lxxxvi. 統籌助理 (兼職) lxxxvii. 校訪課堂導師 lxxxviii. 校訪課堂主持 lxxxix. 資料搜集、文稿編寫及編輯 xc. 宣傳推廣 xci. 網上平台編寫、製作及系統設計 xcii. 印刷及裝訂、運輸派送 xciii. 美術設計及插畫製作 xciv. 問卷設計、整理及評估 過往項目招標／ 騁請 xxxiii xxxiii . 項目統籌 我們誠徵「項目統籌」 職位，假如你勇於嘗試、不怕困難，及符合以下條件，請立即將履歷和要求待遇電郵至[email protected] ，我們期待與你見面。 只要你︰ 有意認識、深入了解中華文化 主動與機構、團體聯絡、商談活動或合作事宜 有責任感，熱愛參與文化創作 熟悉網絡媒體運作 主要職責︰ 負責聯絡、與機構、團體見面開會洽談工作 協助撰寫計劃書及連繫外界資源，以推廣和籌辦新計劃 管理網頁及網上媒體的日常運作，定時撰寫、更新內容 協調管理各工作進度 熟悉MS office 運作、處理行政文書工作 xxxix . 招標邀請： 網絡時空百草園2023/24/ 種植課堂 (參考編號：CCCF/IHG2/T D/003 ) 是次招 標已 經於2 0 2 3 年8 月25日 中午12時正結束 xl . 招標邀請： 網絡時空百草園2023/24/ 種植物資 (參考編號：CCCF/IHG2/T D/004 ) 是次招 標已 經於2 0 2 3 年8 月28日 中午12時正結束 xl i. 招標邀請： 網絡時空百草園2023/24/ 活動製作及宣傳推廣 (參考編號：CCCF/IHG2/T D/00 5 ) 是次招 標已 經於2 0 2 3 年8 月28日 中午12時正結束 xl ii. 招標邀請： 中醫藥文化飲食智慧「識飲識食」/ 資料搜集、文稿撰寫、活動及遊戲 (參考編號：CCCF/FC /T D/00 3 ) 是次招 標已 經於2 0 2 3 年8 月30日 中午12時正結束 xl iii. 招標邀請： 中醫藥文化飲食智慧「識飲識食」/ 漫畫、美術、設計 (參考編號：CCCF/FC /T D/ 004 ) 是次招 標已 經於2 0 2 3 年9 月4日 中午12時正結束 xl iv. 招標邀請： 網絡時空百草園2023/24 /中醫師項目顧問 (參考編號：CCCF/IHG2/HR/002 ) 是次招 標已 經於2 0 2 3 年9 月4日 中午12時正結束 xl v. 招標邀請： 中醫藥文化飲食智慧「識飲識食」/ 網頁平台系統及虛擬導賞拍攝連製作 (參考編號：CCCF/FC /T D/ 005 ) 是次招 標已 經於2 0 2 3 年9 月8日 中午12時正結束 xl vi. 招標邀請： 網絡時空百草園2023/24 /「百草樂園」展覽及活動日製作 (參考編號：CCCF/IHG2/TD/006 ) 是次招 標已 經於2 0 2 3 年9 月14日 中午12時正結束 xl vii. 招標邀請： 中醫藥文化飲食智慧「識飲識食」/ 宣傳推廣 (參考編號：CCCF/F C /T D/ 006 ) 是次招 標已 經於2 0 2 3 年8 月30日 中午12時正結束 xl viii. 招標邀請： 網絡時空百草園2023/24 /「本草藥園－園藝賞學空間」製作 (參考編號：CCCF/IHG2/TD/007 ) 是次招 標已 經於2 0 2 3 年9 月14日 中午12時正結束 xl ix. 招標邀請： 中醫藥文化飲食智慧「識飲識食」/ 校訪教學及展覽製作 (參考編號：CCCF/F C /T D/007 ) 是次招 標已 經於2 0 2 3 年9 月14日 中午12時正結束 xlixa . 招聘： 中醫藥文化飲食智慧「識飲識食」/ 展覽接待及導賞員 (兼職) (參考編號：CCCF/FC/TD/007a ) 是次招 聘已 經於2 0 24 年2 月28日 中午12時正結束 l . 招標邀請： 網絡時空百草園2023/24 /賬目審計 ( 參考編號：CCCF/IHG2/TD/008) 是次招 標已 經於2 0 24 年3 月20日中 午12時正結束 l i. 招標邀請： 中醫藥文化飲食智慧「識飲識食」/ 賬目審計 (參考編號：CCCF/FC/TD/008 ) 是次招 標已 經於2 0 24 年3 月20日中 午12時正結束 l ii. 招標邀請： 中醫藥文化教育圖書集 / 資料搜集、文稿編寫及編輯 ( 參考編號：CCCF/BOOK/J001) 是次招 標已 經於2 0 24 年3 月14日下 午5時正結束 l iii. 招標邀請： 中醫藥文化教育圖書集 / 繪 畫 ( 參考編號：CCCF/BOOK/J002/1) 是次招 標已 經於2 0 24 年3 月20日中 午12時正結束 l iv. 招標邀請： 中醫藥文化教育圖書集 / 項目顧問 ( 參考編號：CCCF/BOOK/HR001) 是次招 標已 經於2 0 24 年3 月14日中 午12時正結束 l v. 招聘： 中醫藥文化教育圖書集/ 統 籌助理 (兼職) ( 參考編號：CCCF/BOOK/HR002) 是次招聘 已 經於2 0 24 年3 月15日 中午12時正結束 l vi. 招標邀請： 中醫藥文化教育圖書集 / 美術設計 ( 參考編號：CCCF/BOOK/J003) 是次招 標已 經於2 0 24 年3 月18日 下午5時正結束 l vii. 招標邀請： 中醫藥文化教育圖書集 / 印刷及裝訂、運輸派送 ( 參考編號：CCCF/BOOK/J004) 是次招 標已 經於2 0 24 年3 月22日 中午12時正結束 l viii. 招標邀請： 中醫藥文化教育圖書集 / 校訪課堂和教材物料及運輸 ( 參考編號：CCCF/BOOK/J006) 是次招 標已 經於2 0 24 年4 月2日 中午12時正結束 l ix. 招標邀請： 中醫藥文化教育圖書集 / 宣傳推廣 ( 參考編號：CCCF/BOOK/J005) 是次招 標已 經於2 0 24 年4 月5日 中午12時正結束 l x. 招標邀請： 中醫藥文化教育圖書集 / 校訪課堂導師 ( 參考編號：CCCF/BOOK/J007) 是次招 標已 經於2 0 24 年4 月5日 中午12時正結束 l xi. 招標邀請： 嶺南中醫藥文化．旅學．2024 / 專業導師 ( 參考編號：CCCF/ST/HR/001) 是次招標已經於2024年6月5日中午12時正結束 l xii. 招標邀請： 嶺南中醫藥文化．旅學．2024 / 遊學 (更新) ( 參考編號：CCCF/ST/J001/2) 是次招標已經於2024年6月11日中午12時正結束 l xiii. 招標邀請： 嶺南中醫藥文化．旅學．2024 / 課堂主持及隨團導師 ( 參考編號：CCCF/ST/J002) 是次招標已經於2024年6月5日中午12時正結束 l xiv. 招聘： 嶺南中醫藥文化．旅學．2024 / 統籌助理 (兼職) ( 參考編號：CCCF/ST/HR/002) 是次招標已經於2024年6月7日中午12時正結束 l xv. 招標邀請： 嶺南中醫藥文化．旅學．2024 / 教育資源套：資料搜集及撰寫 ( 參考編號：CCCF/ST/J003) 是次招標已經於2024年6月7日下午5時正結束 l xvi. 招標邀請： 嶺南中醫藥文化．旅學．2024 / 美術設計及網上平台製作 ( 參考編號：CCCF/ST/J004) 是次招標已經於2024年6月7日中午12時正結束 l xvii. 招標邀請： 嶺南中醫藥文化．旅學．2024 / 活動攝製 ( 參考編號：CCCF/ST/J005) 是次招標已經於2024年6月7日中午12時正結束 l xviii. 招標邀請： 嶺南中醫藥文化．旅學．2024 / 印刷及裝訂 ( 參考編號：CCCF/ST/J006) 是次招標已經於2024年6月25日中午12時正結束 l xix. 招標邀請： 嶺南中醫藥文化．旅學．2024 / 宣傳推廣 ( 參考編號：CCCF/ST/J007) 是次招標已經於2024年8月15日中午12時正結束 l xx. 招聘： 七情與健康－學童的心理保健／統籌助理（兼職） ( 參考編號：CCCF/QZ/HR001) 是次招標已經於 2024 年 12 月31 日中午 12 時正結束 l xxi. 招標邀請： 七情與健康－學童的心理保健／專業導師（校訪課堂） ( 參考編號：CCCF/QZ/HR002) 是次招標已經於 2024 年 12 月 24 日中午 12 時正結束 l xxii. 招標邀請： 七情與健康－學童的心理保健／課堂主持及隨團導師（校訪及外展活動）(更新) ( 參考編號：CCCF/QZ/HR003/R1) 是次招標已經於 2024 年 12 月 30 日中午 12 時正結束 l xxiii. 招標邀請： 七情與健康－學童的心理保健／教育資源套、家長手冊、課堂編寫及製作 ( 參考編號：CCCF/QZ/J004) 是次招標已經於 2024 年 12 月 24 日下午 2 時正結束 l xxiv. 招標邀請： 七情與健康－學童的心理保健／美術設計 ( 參考編號：CCCF/QZ/J005) 是次招標已經於 2024 年 12 月 24 日下午 2 時正結束 l xxv. 招標邀請： 七情與健康－學童的心理保健／漫畫圖書編寫及製作 ( 參考編號：CCCF/QZ/J006) 是次招標已經於 2024 年 12 月 24 日中午 12 時正結束 l xxvi. 招標邀請： 七情與健康－學童的心理保健／印刷及裝訂、運輸派送 ( 參考編號：CCCF/QZ/J007) 是次招標已經於 2024 年 12 月 27 日下午 2 時正結束 l xxvii. 招標邀請： 七情與健康－學童的心理保健／網上平台編寫、製作及系統設計 ( 參考編號：CCCF/QZ/J008) 是次招標已經於2024 年12 月24 日中午12 時正結束 l xxviii. 招標邀請： 七情與健康－學童的心理保健／宣傳推廣 ( 參考編號：CCCF/QZ/J009) 是次招標已經於2025 年1 月10 日中午12 時正結束 l xxix. 招標邀請： 七情與健康－學童的心理保健／展覽製作 ( 參考編號：CCCF/QZ/J010) 是次招標已經於2025 年1 月10 日中午12 時正結束 l xxx. 招標邀請： 七情與健康－學童的心理保健／問卷調硏服務 ( 參考編號：CCCF/QZ/J011) 是次招標已經於2025 年1 月10 日下午5時正結束 l xxxi. 招標邀請： 七情與健康－學童的心理保健／教師外展活動場地 ( 參考編號：CCCF/QZ/J012) 是次招標已經於2025 年1 月10 日下午5 時正結束 l xxxii. 招標邀請： 七情與健康－學童的心理保健／學童外展活動 ( 參考編號：CCCF/QZ/J013) 是次招標已經於2025 年1 月13 日中午12 時正結束 l xxxiii. 招標邀請： 嶺南中醫藥文化．旅學．2024 / 賬目審計 ( 參考編號：CCCF/ST/J008) 是次招標已經於2025 年1 月27 日中午12 時正結束 l xxxiv. 招標邀請： 中醫藥文化教育圖書集計劃 / 賬目審計 ( 參考編號：CCCF/BOOK/J008) 是次招標已經於2025 年1 月27 日中午12 時正結束 lxxxv . 招聘： 七情與健康－學童的心理保健／展覽接待及導賞員(兼職) ( 參考編號：CCCF/QZ/J014) 是次招聘已經於2025年4月12日中午12時正結束 lxxxvi . 招聘： 醫．字－學字學健康／統籌助理 (兼職) (參考編號：CCCF/HG/HR001) 現招聘醫．字－學字學健康 / 統籌助理(兼職) (參考編號: CCCF/HG/HR001)。職位申請必須於2025年8月1日中午12時正或之前 電郵至[email protected] ，逾期概不受理。 郵件標題請註明： 職位申請：醫．字–學字學健康 / 統籌助理(兼職) (參考編號: CCCF/HG/HR001) 職位申請有效期為90 天，由上述截止申請日期起計。如在該90 天內仍未接獲通知，則是次職位申請可視作落選論。 應徵前宜先參閱活動詳細內容，簡介及資料可參閱本網頁 。 中華文化傳播基金謹啓 2025 年7 月25 日 統籌助理 (兼職) 合約期： 2025年8月至2026年6月 工作職責︰ 協助規劃與執行活動流程，確保資源調配與時間控管。 協助協調場地、宣傳、人員等事項安排，整理文書記錄及進度報告。 處理行政事務（預算核銷、文件歸檔、物資採購等）。 要求學歷︰ 中六或以上程度 流利廣東話及英語，懂普通話更佳 良好中、英文書寫及表達能力 成熟、獨立、盡責、具團隊精神、良好協作及溝通能力 熟識Microsoft Office 應用 具備組織協調能力與細心特質，有活動執行經驗者優先 能即時上班優先 工作時間： 每週五天，公眾假期休息 薪金： 月薪$18,000 應徵者可將履歷及可到職日期電郵至[email protected] (申請人所提供的資料將予保密及只作招聘有關職位用途) lxxxvii lxxxvii . 招標邀請： 醫．字－學字學健康／校訪課堂導師 (參考編號：CCCF/HG/HR002) 現誠邀醫．字－學字學健康 / 校訪課堂導師 (參考編號: CCCF/HG/HR002 ) 的書面報價。書面報價必須於2025年8月8日中午12時正或之前 電郵至[email protected] ，逾期概不受理。 郵件標題請註明： 職位申請：醫．字–學字學健康 / 校訪課堂導師 (參考編號: CCCF/HG/HR002) 書面報價單 職位申請有效期為90 天，由上述截止申請日期起計。如在該90 天內仍未接獲通知，則是次職位申請可視作落選論。 報價前宜先參閱活動詳細內容，簡介及資料可參閱本網頁 。 中華文化傳播基金謹啓 2025 年7 月25 日 lxxxviii lxxxvii . 招標邀請： 醫．字－學字學健康／校訪課堂主持 (參考編號：CCCF/HG/HR003) 現誠邀醫．字－學字學健康 / 校訪課堂主持(參考編號: CCCF/HG/HR003 ) 的書面報價。書面報價必須於2025年8月1日中午12時正或之前 電郵至[email protected] ，逾期概不受理。 郵件標題請註明： 職位申請：醫．字–學字學健康 / 校訪課堂主持 (參考編號: CCCF/HG/HR003) 書面報價單 職位申請有效期為90 天，由上述截止申請日期起計。如在該90 天內仍未接獲通知，則是次職位申請可視作落選論。 報價前宜先參閱活動詳細內容，簡介及資料可參閱本網頁 。 中華文化傳播基金謹啓 2025 年7 月25 日 lxxxix lxxxix . 招標邀請： 醫．字－學字學健康／資料搜集、文稿編寫及編輯 (參考編號：CCCF/HG/J004) 現誠邀醫．字－學字學健康 / 資料搜集、文稿編寫及編輯 (參考編號: CCCF/HG/J004 ) 的書面報價。書面報價必須於2025年8月1日下午12時正或之前 電郵至[email protected] ，逾期概不受理。 郵件標題請註明： 職位申請：醫．字–學字學健康 / 資料搜集、文稿編寫及編輯 (參考編號: CCCF/HG/J004) 書面報價單 職位申請有效期為90 天，由上述截止申請日期起計。如在該90 天內仍未接獲通知，則是次職位申請可視作落選論。 中華文化傳播基金謹啓 2025 年7 月25 日 xc . 招標邀請： 醫．字－學字學健康／宣傳推廣 (參考編號：CCCF/HG/J005) 現誠邀醫．字－學字學健康 / 宣傳推廣 (參考編號: CCCF/HG/J005 ) 的書面報價。書面報價必須於2025年8月5日中午12時正或之前 電郵至[email protected] ，逾期概不受理。 郵件標題請註明： 職位申請：醫．字－學字學健康 / 宣傳推廣 (參考編號: CCCF/HG/J005) 書面報價單 書面報價單有效期為90 天，由上述截止報價日期起計。如在該90 天內仍未接獲訂單，則是次書面報價可視作落選論。 報價前宜先參閱活動詳細內容，簡介及資料可參閱本網頁 。 中華文化傳播基金謹啓 2025 年7 月29 日 xc xci xci . 招標邀請： 醫．字－學字學健康／網上平台編寫、製作及系統設計 (參考編號：CCCF/HG/J006) 現誠邀醫．字－學字學健康 / 網上平台編寫、製作及系統設計 (參考編號: CCCF/HG/J006 ) 的書面報價。書面報價必須於2025年8月4日中午12時正或之前 電郵至[email protected] ，逾期概不受理。 郵件標題請註明： 職位申請：醫．字－學字學健康 / 網上平台編寫、製作及系統設計 (參考編號: CCCF/HG/J006) 書面報價單 書面報價單有效期為90 天，由上述截止報價日期起計。如在該90 天內仍未接獲訂單，則是次書面報價可視作落選論。 報價前宜先參閱活動詳細內容，簡介及資料可參閱本網頁 。 中華文化傳播基金謹啓 2025 年7 月29 日 xcii . 招標邀請： 醫．字－學字學健康／印刷及裝訂、運輸派送 (參考編號：CCCF/HG/J007) 現誠邀醫．字－學字學健康 / 印刷及裝訂、運輸派送 (參考編號: CCCF/HG/J007 ) 的書面報價。書面報價必須於2025年8月4日中午12時正或之前 電郵至[email protected] ，逾期概不受理。 郵件標題請註明： 職位申請：醫．字－學字學健康 / 印刷及裝訂、運輸派送 (參考編號: CCCF/HG/J007) 書面報價單 書面報價單有效期為90 天，由上述截止報價日期起計。如在該90 天內仍未接獲訂單，則是次書面報價可視作落選論。 中華文化傳播基金謹啓 2025 年7 月29 日 xcii xciii xciii . 招標邀請： 醫．字－學字學健康／美術設計及插畫製作 (參考編號：CCCF/HG/J008) 現誠邀醫．字－學字學健康 / 美術設計及插畫製作 (參考編號: CCCF/HG/J008 ) 的書面報價。書面報價必須於2025年8月4日中午12時正或之前 電郵至[email protected] ，逾期概不受理。 郵件標題請註明： 職位申請：醫．字－學字學健康 / 美術設計及插畫製作 (參考編號: CCCF/HG/J008) 書面報價單 書面報價單有效期為90 天，由上述截止報價日期起計。如在該90 天內仍未接獲訂單，則是次書面報價可視作落選論。 報價前宜先參閱活動詳細內容，簡介及資料可參閱本網頁 。 中華文化傳播基金謹啓 2025 年7 月29 日 xciv xciv . 招標邀請： 醫．字－學字學健康／問卷設計、整理及評估 (參考編號：CCCF/HG/J009) 現誠邀醫．字－學字學健康 / 問卷設計、整理及評估 (參考編號: CCCF/HG/J009 ) 的書面報價。書面報價必須於2025年8月5日中午12時正或之前 電郵至[email protected] ，逾期概不受理。 郵件標題請註明： 職位申請：醫．字－學字學健康 / 問卷設計、整理及評估 (參考編號: CCCF/HG/J009) 書面報價單 書面報價單有效期為90 天，由上述截止報價日期起計。如在該90 天內仍未接獲訂單，則是次書面報價可視作落選論。 報價前宜先參閱活動詳細內容，簡介及資料可參閱本網頁 。 中華文化傳播基金謹啓 2025 年7 月30 日

中醫藥與中國文化密不可分，其中對天地和生命的看法，築建起對健康和生活的獨特理念與體系。在重視大健康的新世代，要做到普及推廣，由認識到認同，由接觸到接受，為未來建立新生代需求，迎向世界醫學舞台，中醫藥文化適宜從教育入手，抓緊學童成長階段，播下傳承種子。 計劃 計劃: Programs 醫．字－學字學健康 深入淺出，寓醫理於文字， 把中醫藥的深厚文化底藴有趣地展現出來。 跨學科整合，透過趣味盎然的語言文化現象，探討中醫的淵源。 更多 七情與健康 —學童的心理保健 近年，本港學童出現不同程度的心理健康問題已引起家庭、學校和社會各界的廣泛關注。中醫講求辨證論治，重視身體機理，同時强調不治已病治未病理念，透過認識中醫理念的「情」與「志」，在心身疾病的防治上，加倍關注。 更多 「小畫手畫中醫」 系列畫展 - 香港站 由世界中醫藥學會聯合會（下稱「世界中聯」）主辦的「小畫手畫中醫」系列畫展正進行巡迴展覽，世界中聯將與本基金聯合舉辦香港站作品徵集及展覽。本活動現正公開徵集全港小學生的創意畫作，希望有助學童發揮藝術創意，展現對中醫藥文化的認識與體會。 更多 嶺南中醫藥文化． 旅學．2024 研學、遊覽、接觸和感受 嶺南中醫藥文化 透過「南藥」，讓學童認識中醫藥文化概念，明白氣候、環境與醫藥、健康的關係；配合教育資源套及科技，設立網上學習平台，讓教師和家長一同參與和學習，增強學童學習動機。 更多 博大淺易 中醫藥文化教育圖書集 以饒富童趣的圖畫與文字發揮最大的吸引力，讓孩子喜愛、讓老師熱愛，簡易而有力地把中醫藥文化與兒童拉近，同時拓寬接觸面，融入不同學科之中，配合常規教學進程，發揮協同效應，事半而功倍。 更多 識飲識食小華佗 – 中醫藥文化的飲食智慧 揭開 「藥食同源」奥妙 汲取 「食療」智慧 架起 「戒口」與「營養」的天秤 檢視 「偏食」惹的禍 更多 網絡時空百草園 2023/24 延續 2021/22 的經驗與成果 推動 校園綠化、本草教育、 園藝培訓的三角學習工程 組連 線上線下本草世界學習、 觀摩與體驗 建立 持續共享的德、智、 體、美、勞教學資源 更多 中醫藥文化兒童教育 遊學團 步出教室 接觸中醫藥生活文化 結合自然與科學 面向更廣闊的學習天空 更多 校園課堂 學童認識中醫藥文化知識， 不是為了學習「把脈」、 「針灸」、「氣血」等專門學問，而是從圖畫、故事、遊戲， 開啟一段段中醫學對生命與疾病的思考和理解方法。 更多 中醫藥文化 兒童教育繪本圖書 從看天地、過生活，認識如何 對待人、對待健康、對待生命 從中藥與中醫，學習怎樣看 「人的病」與「病的人」 從淺易的圖畫文字， 接觸文化、感受文化、認同文化 更多 大健康童畫世界比賽 （籌劃中） 一個結合兒童藝術、健康與教育的 三角成長工程 為東西醫學文化普及教育 開拓新領域 為兒童視覺藝術進身國際 建立學習交流平台 更多 小小華佗的誕生 認識中醫藥文化面貌， 從快樂學習、遊戲教育入手， 抓緊成長階段， 營造親子與校園良好氛圍， 有效為新一代播下健康文化種子。 更多 網絡時空百草園 教育在乎學習、實踐、交流； 而學習重在問題、探索、經驗。 連扣著綠色學校、草藥園圃、 展覽共享三個元素， 傳遞出中醫藥基本知識和 植物藥的概念。 更多 中醫藥文化 兒童教育繪本圖書 （第二輯） Rainie 再度遊走中醫藥文化空間 尋找、學習、領悟 抱著一籃子趣味滿滿的體會 穿梭校園， 以童真拼貼出健康的生活日常 更多

醫・字－學字學健康 深入淺出，寓醫理於文字，把中醫藥的深厚文化底藴有趣地展現出來。 跨學科整合，透過趣味盎然的語言文化現象，探討中醫的淵源。 圖書–《醫．字》/（名稱待定） • 一套兩册「圖書集」適合全港小學學童 淺易、生動、有趣，具時代感地整合漢字與中醫藥文化知識和理念，既有寓醫理於漢字字詞，亦有融於生活的語言文化，有效讓學童領悟健康與生命的深刻意義。 醫・字 — 學字學健康 深入淺出，寓醫理於文字， 把中醫藥的深厚文化底藴有趣地展現出來。 跨學科整合，透過趣味盎然的語言文化現象， 探討中醫的淵源。 圖書—《醫．字》/ （名稱待定） 一套兩册「圖書集」適合全港小學學童 淺易、生動、有趣，具時代感地整合漢字與中醫藥文化知識和理念，既有寓醫理於漢字字詞，亦有融於生活的語言文化，有效讓學童領悟健康與生命的深刻意義。 動畫短片/ 精選圖書內的漢字、成語、典故、製作簡單動畫短片，有助學童易於理解 網上學習資源/ 欄目包括中醫藥文化概念、漢字的起源與發展、漢字的構造、動畫短片內容，提供展示「漢字本草美術」優異作品的平台。 圖書簡介會/ 面向教師 圖書簡介 網上學習資源使用介紹 校訪課堂簡介 活動預告 校訪課堂/ 面向學童 （內容暫擬） 漢字的起源與構成 文字中的醫學理念 醫理的語言文化現象 漢字本草美術徵集活動/ 面向學校 透過漢字表現傳統醫學思想與文字美學，配合藝術引導，發揮學童在醫理和視藝表達上的心思。 學字學健康展覽/ 面向公眾 分設5 大區，配合互動學習遊戲和工作坊 資助機構 #醫．字_學字學健康 #中醫藥文化 #兒童教育 #校訪活 動 主頁