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令心情變得愉悅之旅！ A Joyful and Enriching Trip! 我們和老師與家長們一起認識和體驗了課堂和外展課活動後，到來這次計劃的重點，讓學童們認識和關注自己的情緒。於課室內我們一起了解人的七情，中醫師讓同學們理解自己的心境情緒如何刺激五臟，而引致各種疾病。當遇到各種生活壓力下，建議一些舒緩同學情緒的方法。 同時，同學們和我們一起走到課室外，進行兩日一夜的國醫小鎮之旅。我們由外到內的體驗學習，旅遊就是令人身心愉快的事，同學們從健力士記錄的浮雕長廊了解中醫藥歷史；沿著百草園，邊認識可調理身體健康的草藥，摘取花草作為本草拓印材料；二十四節氣文化園內練習校園五禽戲，身心健康。湯水膳食其實也可以配合二十四節氣去調理身體，晚上還會和中醫師玩學交流一些保健小知識。   工作坊內，同學們用艾草製作塔香，艾草獨特的香氣，能驅蟲亦能安神寧心；亦用新鮮艾葉製成手工肥皂，同學們知道了中草藥的多樣性用途。本草植物拓印是一個既有視覺享受，亦可渲洩情緒的工作坊，把心底裡的好動或壓抑敲成漂亮的圖案花。   只是短短的兩日一夜，回家時卻能身心收穫滿滿。 前往 「七情與健康－學童的心理保健」 網頁 Link to Project Website   After learning about and experiencing classroom and outreach activities with teachers and parents, we came to the focus of this program, which is to let students recognize and pay attention to their own emotions. In the classroom, we learned about the seven emotions of human beings. The Chinese Medicine Practitioner helped the students understand how their moods and emotions stimulate the organs and lead to various diseases. When encountering various life pressures, suggest some ways to relieve students' emotions.   At the same time, the students walked with us out of the classroom for a two-day and one-night trip to the Traditional Chinese Medicine Town. We experience learning from the outside to the inside. Traveling is a pleasant experience for both body and mind. Students learned about the history of Chinese medicine from the relief gallery of Guinness records; walked along the Baicao Garden, learned about herbs that can regulate health, and picked flowers and plants as materials for herbal rubbings; they practiced the Wuqinxi in the Twenty-Four Solar Terms Cultural Park to maintain physical and mental health. In fact, soups and meals can also be used in conjunction with the 24 solar terms to regulate the body. In the evening, the students learn and exchange some health tips with the Chinese medicine practitioner.   In the workshop, students used mugwort to make incense sticks. The unique aroma of mugwort can repel insects and soothe the nerves. They also used fresh mugwort leaves to make handmade soap. The students learned about the diverse uses of Chinese herbal medicine. Herbal plant rubbing is a workshop that provides both visual enjoyment and emotional release, turning the restlessness or depression in your heart into beautiful flower patterns.   It was only two days and one night, but we returned home with very fulfilled both physically and mentally. #七情與健康_學童的心理保健 #EmotionNHealthTCM_StudentsMentalHealthCare #香港 #HongKong     七情與健康－學童的心理保健資訊 Emotions & Health TCM – Students Mental Health Care News 上一篇 Back | 下一篇 Next

病由心起　心病還有心藥醫 以展覽為計劃來一次總結 Illness originates from the mind; mental illness can be cured by the mind. To summarize the Project based on the exhibition. 「遠離負面情緒　活出健康七情 — 情志保健展覽」在上星期四於環境清幽的饒宗頤文化館正式開始，同時亦是對「七情與健康」計劃的總滙。 正向七情　迎接日日是「情」天 參與計劃的同學們來到展覽館，很投入地記下自己當刻心情，是喜或是憂。展覽分為5個單元展區，隨著導師的講解，認識展覽內容，也重溫學過的資訊。放眼時、地、人，融注情緒與生活的 中醫藥文化區， 同學們從搖搖板上學習與感受平衡；在 「同行學校」區 裡滙聚了家、學、教課堂與外展，也掇取點滴同學們的玩學養分與成果，同學們細看著曾經踏過的足跡，也讀著感受著參與學童的分享；在 生活起居區 會找到均衡合適的飲食、適當的運動和規律的作息的提示，讓我們學習調整生活，打造平衡得來的健康。 在 文學．藝術區 養心養生，參與七情的五感接觸與回應。認識「心」的平靜在「中」，不偏不倚；也學習「情」的平衡在「和」，有節有度。重新學習和領悟「杯弓蛇影」的故事，認識事物的角度變得不一樣。透過詩詞了解古人如何面對困擾；隨著輕柔的音樂看著四季更替的短片，靜一刻的心情。   兼具保健與治療的 本草區 ，認知症狀，認識本草。 同學們 為自己製作一個可安神、紓緩、調養的香囊。然後透過臨摹，一筆一畫的、靜靜的、專注的寫下字句，或描繪一幅本草植物畫，發現放下雜念的無價。 同學們積極地參與每一項遊戲、每一個細節，樂而忘返，又滿載而歸，把歡笑和興奮散發出來，同時把學習到的知識放進心裡，靜待這些小種子在未來的成長日子中發芽茁壯。   「遠離負面情緒　活出健康七情 — 情志保健展覽」將會於饒宗頤文化館F展館展出至11月18日。歡迎大家把握良機，齊來參與！ 「遠離負面情緒　活出健康七情 — 情志保健展覽」 展覽日期：11月6日至18日 展覽時間：10:00-18:00；10:00-14:00（18日） 展覽地點：饒宗頣文化館．F展館（九龍美孚青山道800號） 前往 「七情與健康－學童的心理保健」 網頁 Link to Project Website   “Away from Negative Emotions, Live a Healthy Life with the Seven Emotions — An Exhibition on Emotional Well-being” officially opened last Thursday at the tranquil Jao Tsung-I Cultural Center, serving as a culmination of the “Emotions and Health Traditional Chinese Medicine-Students Mental Health Care” project.   Positive Emotions: Embracing Every Day with Emotions Students participating in the project visited the exhibition hall, diligently noting their immediate feelings whether joyful or sorrowful. The exhibition is divided into five sections, with the instructors’ explanations, participants learned about the exhibition content and reviewed previously learned information. Looking at time, place, and people, the “Traditional Chinese Medicine Culture” Zone, infused with emotions and life, allows students to learn and experience balance on a seesaw. The “Partner Schools” zone brings together home, school, and teaching classrooms and outreach, showcasing students’ learning experiences and achievements. Students carefully examine their past footprints and read and feel the sharing of participating children. The “Lifestyle” zone provides tips on balanced diets, appropriate exercise, and regular routines, helping us learn to adjust our lives and create balanced health.   In the “Literature and Art” zone, we cultivate our minds and bodies, engaging with and responding to the seven emotions through our five senses. We learn that the peace of mind lies in “moderation,” without bias; and that the balance of emotions lies in “harmony,” with moderation and restraint. We relearn and understand the story of “mistaking a snake for a cup’s reflection,” gaining a different perspective on things. Through poetry, we learn how the ancients faced their troubles; and with gentle music, we watch short films depicting the changing seasons, finding a moment of tranquility.   In the “Herbal” zone, which combines health maintenance and treatment, we recognize symptoms and learn about herbs. Students made their own soothing and calming sachets. Then, through calligraphy practice, they quietly and attentively wrote down words or drew a herbal painting, discovering the priceless value of letting go of distractions.   Students actively participated in every game and every detail, enjoying themselves immensely and leaving with a wealth of knowledge. They radiated joy and excitement, storing the learned knowledge in their hearts, patiently awaiting these small seeds to sprout and grow strong in the future.   The exhibition “Away from Negative Emotions, Live a Healthy Life with Seven Emotions – Emotional Well-being Exhibition” will be on display at Hall F of the Jao Tsung-I Cultural Center until November 18th. Everyone is welcome to seize this opportunity and participate! #七情與健康_學童的心理保健 #EmotionNHealthTCM_StudentsMentalHealthCare #香港 #HongKong     七情與健康－學童的心理保健資訊 Emotions & Health TCM – Students Mental Health Care News 上一篇 Back

優秀作品及特等獎作品首次展覽！ 2025 年「童心童創．本草貼畫」中國香港和中國內地的徵稿活動圓滿閉幕，吸引多間學校踴躍參與，參加者以中藥材料包為創作媒介，巧妙結合傳統本草知識與藝術創意，呈現主題多元、構圖精巧的貼畫作品。稚嫩真摯的筆觸解說，為作品增添獨特的故事溫度，令評審們在取捨間反覆徘徊、難以抉擇。   同時，為助力第十五屆全運會，內地區徵集作品以運動場館及養生運動項目為主題，形式和創意百花齊放，獲選作品遍及北京、深圳和惠州，將於展覽一同亮相。   獲選作品首次展覽將於 2025年8月16-17日(星期六、日) 石硤尾的 JCCAC 賽馬會創意藝術中心L1藝廊 舉行。展覽後，本地作品連同入圍獎作品一併於 「童心童創．本草貼畫」網頁 公展。   期待大家親臨參觀，增加對本草中藥的認識外，同時感受和支持小藝術家的無限創意！ 主辦： 中華文化傳播基金、暨南大學本草博物教育基金 贊助︰ 至信(香港)有限公司、美術寶 場地夥伴：JCCAC 賽馬會創意藝術中心 特等獎及優秀作品展 日期： 2025年8月16-17日(星期六及日) 時間： 10:00-18:00 地點： JCCAC 賽馬會創意藝術中心 L1藝廊 　　　 （香港石硤尾白田街 30 號） 前往「童心童創．本草貼畫」網頁 #童心童創本草貼畫    #cherbsjigsawart #香港    #HongKong 童心童創本草貼畫資訊 上一篇 | 下一篇

中華文化傳播基金於本年度暑假期間，為中醫藥文化兒童教育推廣再邁前步，以專業、質素和誠意，舉辦遊學團「我的健康行．中醫藥文化台中之旅」和「健康書房．中醫藥文化廣州之旅」。 歡迎各小學學童、家長、老師一起隨中醫師踏上中醫藥文化步道，漫步於STEAM的玩學地圖，配合天人之美與地道文化，從眼睛到心靈，感受當中獨特用心、精挑細選的文化生活旅程。 中醫藥文化 兒童教育 遊學 團 步出教室 接觸中醫藥生活文化 結合自然與科學 面向更廣闊的學習天空 中華文化傳播基金於本年 ，為中醫藥文化兒童教育推廣再邁前步，以專業、質素和誠意，舉辦遊學團 「我的健康行．中醫藥文化台中之旅」 和「我 的健康行．中醫藥文化廣州之旅」 。 歡迎各小學學童、老師一起隨中醫師踏上中醫藥文化步道，漫步於STEAM 的玩學地圖，配合天人之美與地道文化，從眼睛到心靈，感受當中獨特用心、精挑細選的文化生活旅程。 遊學團均以學校為單位，如有查詢，歡 迎與我們 聯絡 。 2024/25 目的地 / 「中醫藥文化廣州之旅 – 學校篇、教師篇、親子篇」 行程：3 天 更多關於中醫藥文化廣州之旅 「北京 – 沉浸首都本草魅力」 行程：5 天 更多關於北京之旅 「國醫小鎮 － 中醫藥文化學習體驗營」 行程：2 天 更多關於國醫小鎮 「湖北蘄春 – 走訪藥聖李時珍故鄉，拾掇成就點滴」 行程：4 天 更多關於湖北蘄春 「亳州 – 感受「神醫」華佗故鄉的藥都文化」 行程：4 天 更多關於亳州 「我的健康行．台中之旅」 行程：4 天 更多關於我的健康行．台中之旅 * 遊學團只設中文語言 2023/24 目的地 / 「赤子情 中國心．嶺南中華文化之旅」 行程：2 天 更多關於嶺南中華文化之旅 「我的健康行．中醫藥文化台中之旅」 行程：4 天 更多關於台中之旅... 「我的健康行．中醫藥文化廣州之旅」 行 程：3 天 更多關於廣州之旅... * 遊學團只設中文語言 #中 醫藥文 化 兒童教育 #中醫藥文化遊學團 #中醫藥文化台中之旅 #中醫藥文化廣州之旅 主頁

項目招標/ 聘請 Project Tender/ Hiring 項目招標／聘請 xxxii i. 項目統籌 xcviii. 繪本編俢 xcix. 圖書編修 c. 英文編譯 ci. 美術設計及插畫製作 cii. 印刷及裝訂、運輸派送 ciii. 網上平台編寫、製作及系統設計 civ. 網上教室製作、網上教室攝錄場地 過往項目招標／ 騁請 xxxiii xxxiii . 項目統籌 我們誠徵「項目統籌」 職位，假如你勇於嘗試、不怕困難，及符合以下條件，請立即將履歷和要求待遇電郵至[email protected] ，我們期待與你見面。 只要你︰ 有意認識、深入了解中華文化 主動與機構、團體聯絡、商談活動或合作事宜 有責任感，熱愛參與文化創作 熟悉網絡媒體運作 主要職責︰ 負責聯絡、與機構、團體見面開會洽談工作 協助撰寫計劃書及連繫外界資源，以推廣和籌辦新計劃 管理網頁及網上媒體的日常運作，定時撰寫、更新內容 協調管理各工作進度 熟悉MS office 運作、處理行政文書工作 xxxix . 招標邀請： 網絡時空百草園2023/24/ 種植課堂 (參考編號：CCCF/IHG2/T D/003 ) 是次招 標已 經於2 0 2 3 年8 月25日 中午12時正結束 xl . 招標邀請： 網絡時空百草園2023/24/ 種植物資 (參考編號：CCCF/IHG2/T D/004 ) 是次招 標已 經於2 0 2 3 年8 月28日 中午12時正結束 xl i. 招標邀請： 網絡時空百草園2023/24/ 活動製作及宣傳推廣 (參考編號：CCCF/IHG2/T D/00 5 ) 是次招 標已 經於2 0 2 3 年8 月28日 中午12時正結束 xl ii. 招標邀請： 中醫藥文化飲食智慧「識飲識食」/ 資料搜集、文稿撰寫、活動及遊戲 (參考編號：CCCF/FC /T D/00 3 ) 是次招 標已 經於2 0 2 3 年8 月30日 中午12時正結束 xl iii. 招標邀請： 中醫藥文化飲食智慧「識飲識食」/ 漫畫、美術、設計 (參考編號：CCCF/FC /T D/ 004 ) 是次招 標已 經於2 0 2 3 年9 月4日 中午12時正結束 xl iv. 招標邀請： 網絡時空百草園2023/24 /中醫師項目顧問 (參考編號：CCCF/IHG2/HR/002 ) 是次招 標已 經於2 0 2 3 年9 月4日 中午12時正結束 xl v. 招標邀請： 中醫藥文化飲食智慧「識飲識食」/ 網頁平台系統及虛擬導賞拍攝連製作 (參考編號：CCCF/FC /T D/ 005 ) 是次招 標已 經於2 0 2 3 年9 月8日 中午12時正結束 xl vi. 招標邀請： 網絡時空百草園2023/24 /「百草樂園」展覽及活動日製作 (參考編號：CCCF/IHG2/TD/006 ) 是次招 標已 經於2 0 2 3 年9 月14日 中午12時正結束 xl vii. 招標邀請： 中醫藥文化飲食智慧「識飲識食」/ 宣傳推廣 (參考編號：CCCF/F C /T D/ 006 ) 是次招 標已 經於2 0 2 3 年8 月30日 中午12時正結束 xl viii. 招標邀請： 網絡時空百草園2023/24 /「本草藥園－園藝賞學空間」製作 (參考編號：CCCF/IHG2/TD/007 ) 是次招 標已 經於2 0 2 3 年9 月14日 中午12時正結束 xl ix. 招標邀請： 中醫藥文化飲食智慧「識飲識食」/ 校訪教學及展覽製作 (參考編號：CCCF/F C /T D/007 ) 是次招 標已 經於2 0 2 3 年9 月14日 中午12時正結束 xlixa . 招聘： 中醫藥文化飲食智慧「識飲識食」/ 展覽接待及導賞員 (兼職) (參考編號：CCCF/FC/TD/007a ) 是次招 聘已 經於2 0 24 年2 月28日 中午12時正結束 l . 招標邀請： 網絡時空百草園2023/24 /賬目審計 ( 參考編號：CCCF/IHG2/TD/008) 是次招 標已 經於2 0 24 年3 月20日中 午12時正結束 l i. 招標邀請： 中醫藥文化飲食智慧「識飲識食」/ 賬目審計 (參考編號：CCCF/FC/TD/008 ) 是次招 標已 經於2 0 24 年3 月20日中 午12時正結束 l ii. 招標邀請： 中醫藥文化教育圖書集 / 資料搜集、文稿編寫及編輯 ( 參考編號：CCCF/BOOK/J001) 是次招 標已 經於2 0 24 年3 月14日下 午5時正結束 l iii. 招標邀請： 中醫藥文化教育圖書集 / 繪 畫 ( 參考編號：CCCF/BOOK/J002/1) 是次招 標已 經於2 0 24 年3 月20日中 午12時正結束 l iv. 招標邀請： 中醫藥文化教育圖書集 / 項目顧問 ( 參考編號：CCCF/BOOK/HR001) 是次招 標已 經於2 0 24 年3 月14日中 午12時正結束 l v. 招聘： 中醫藥文化教育圖書集/ 統 籌助理 (兼職) ( 參考編號：CCCF/BOOK/HR002) 是次招聘 已 經於2 0 24 年3 月15日 中午12時正結束 l vi. 招標邀請： 中醫藥文化教育圖書集 / 美術設計 ( 參考編號：CCCF/BOOK/J003) 是次招 標已 經於2 0 24 年3 月18日 下午5時正結束 l vii. 招標邀請： 中醫藥文化教育圖書集 / 印刷及裝訂、運輸派送 ( 參考編號：CCCF/BOOK/J004) 是次招 標已 經於2 0 24 年3 月22日 中午12時正結束 l viii. 招標邀請： 中醫藥文化教育圖書集 / 校訪課堂和教材物料及運輸 ( 參考編號：CCCF/BOOK/J006) 是次招 標已 經於2 0 24 年4 月2日 中午12時正結束 l ix. 招標邀請： 中醫藥文化教育圖書集 / 宣傳推廣 ( 參考編號：CCCF/BOOK/J005) 是次招 標已 經於2 0 24 年4 月5日 中午12時正結束 l x. 招標邀請： 中醫藥文化教育圖書集 / 校訪課堂導師 ( 參考編號：CCCF/BOOK/J007) 是次招 標已 經於2 0 24 年4 月5日 中午12時正結束 l xi. 招標邀請： 嶺南中醫藥文化．旅學．2024 / 專業導師 ( 參考編號：CCCF/ST/HR/001) 是次招標已經於2024年6月5日中午12時正結束 l xii. 招標邀請： 嶺南中醫藥文化．旅學．2024 / 遊學 (更新) ( 參考編號：CCCF/ST/J001/2) 是次招標已經於2024年6月11日中午12時正結束 l xiii. 招標邀請： 嶺南中醫藥文化．旅學．2024 / 課堂主持及隨團導師 ( 參考編號：CCCF/ST/J002) 是次招標已經於2024年6月5日中午12時正結束 l xiv. 招聘： 嶺南中醫藥文化．旅學．2024 / 統籌助理 (兼職) ( 參考編號：CCCF/ST/HR/002) 是次招標已經於2024年6月7日中午12時正結束 l xv. 招標邀請： 嶺南中醫藥文化．旅學．2024 / 教育資源套：資料搜集及撰寫 ( 參考編號：CCCF/ST/J003) 是次招標已經於2024年6月7日下午5時正結束 l xvi. 招標邀請： 嶺南中醫藥文化．旅學．2024 / 美術設計及網上平台製作 ( 參考編號：CCCF/ST/J004) 是次招標已經於2024年6月7日中午12時正結束 l xvii. 招標邀請： 嶺南中醫藥文化．旅學．2024 / 活動攝製 ( 參考編號：CCCF/ST/J005) 是次招標已經於2024年6月7日中午12時正結束 l xviii. 招標邀請： 嶺南中醫藥文化．旅學．2024 / 印刷及裝訂 ( 參考編號：CCCF/ST/J006) 是次招標已經於2024年6月25日中午12時正結束 l xix. 招標邀請： 嶺南中醫藥文化．旅學．2024 / 宣傳推廣 ( 參考編號：CCCF/ST/J007) 是次招標已經於2024年8月15日中午12時正結束 l xx. 招聘： 七情與健康－學童的心理保健／統籌助理（兼職） ( 參考編號：CCCF/QZ/HR001) 是次招標已經於 2024 年 12 月31 日中午 12 時正結束 l xxi. 招標邀請： 七情與健康－學童的心理保健／專業導師（校訪課堂） ( 參考編號：CCCF/QZ/HR002) 是次招標已經於 2024 年 12 月 24 日中午 12 時正結束 l xxii. 招標邀請： 七情與健康－學童的心理保健／課堂主持及隨團導師（校訪及外展活動）(更新) ( 參考編號：CCCF/QZ/HR003/R1) 是次招標已經於 2024 年 12 月 30 日中午 12 時正結束 l xxiii. 招標邀請： 七情與健康－學童的心理保健／教育資源套、家長手冊、課堂編寫及製作 ( 參考編號：CCCF/QZ/J004) 是次招標已經於 2024 年 12 月 24 日下午 2 時正結束 l xxiv. 招標邀請： 七情與健康－學童的心理保健／美術設計 ( 參考編號：CCCF/QZ/J005) 是次招標已經於 2024 年 12 月 24 日下午 2 時正結束 l xxv. 招標邀請： 七情與健康－學童的心理保健／漫畫圖書編寫及製作 ( 參考編號：CCCF/QZ/J006) 是次招標已經於 2024 年 12 月 24 日中午 12 時正結束 l xxvi. 招標邀請： 七情與健康－學童的心理保健／印刷及裝訂、運輸派送 ( 參考編號：CCCF/QZ/J007) 是次招標已經於 2024 年 12 月 27 日下午 2 時正結束 l xxvii. 招標邀請： 七情與健康－學童的心理保健／網上平台編寫、製作及系統設計 ( 參考編號：CCCF/QZ/J008) 是次招標已經於2024 年12 月24 日中午12 時正結束 l xxviii. 招標邀請： 七情與健康－學童的心理保健／宣傳推廣 ( 參考編號：CCCF/QZ/J009) 是次招標已經於2025 年1 月10 日中午12 時正結束 l xxix. 招標邀請： 七情與健康－學童的心理保健／展覽製作 ( 參考編號：CCCF/QZ/J010) 是次招標已經於2025 年1 月10 日中午12 時正結束 l xxx. 招標邀請： 七情與健康－學童的心理保健／問卷調硏服務 ( 參考編號：CCCF/QZ/J011) 是次招標已經於2025 年1 月10 日下午5時正結束 l xxxi. 招標邀請： 七情與健康－學童的心理保健／教師外展活動場地 ( 參考編號：CCCF/QZ/J012) 是次招標已經於2025 年1 月10 日下午5 時正結束 l xxxii. 招標邀請： 七情與健康－學童的心理保健／學童外展活動 ( 參考編號：CCCF/QZ/J013) 是次招標已經於2025 年1 月13 日中午12 時正結束 l xxxiii. 招標邀請： 嶺南中醫藥文化．旅學．2024 / 賬目審計 ( 參考編號：CCCF/ST/J008) 是次招標已經於2025 年1 月27 日中午12 時正結束 l xxxiv. 招標邀請： 中醫藥文化教育圖書集計劃 / 賬目審計 ( 參考編號：CCCF/BOOK/J008) 是次招標已經於2025 年1 月27 日中午12 時正結束 lxxxv . 招聘： 七情與健康－學童的心理保健／展覽接待及導賞員(兼職) ( 參考編號：CCCF/QZ/J014) 是次招聘已經於2025年4月12日中午12時正結束 lxxxvi . 招聘： 醫．字－學字學健康／統籌助理 (兼職) (參考編號：CCCF/HG/HR001) 是次招聘已經於2025年8月1日中午12時正結束 lxxxvii . 招標邀請： 醫．字－學字學健康／校訪課堂導師 (參考編號：CCCF/HG/HR002) 是次招標已經於2025年8月8日中午12時正結束 lxxxvii . 招標邀請： 醫．字－學字學健康／校訪課堂主持 (參考編號：CCCF/HG/HR003) 是次招標已經於2025年8月1日中午12時正結束 lxxxix . 招標邀請： 醫．字－學字學健康／資料搜集、文稿編寫及編輯 (參考編號：CCCF/HG/J004) 是次招標已經於2025年8月1日中午12時正結束 xc . 招標邀請： 醫．字－學字學健康／宣傳推廣 (參考編號：CCCF/HG/J005) 是次招標已經於2025年8月5日中午12時正結束 xci . 招標邀請： 醫．字－學字學健康／網上平台編寫、製作及系統設計 (參考編號：CCCF/HG/J006) 是次招標已經於2025年8月4日中午12時正結束 xcii . 招標邀請： 醫．字－學字學健康／印刷及裝訂、運輸派送 (參考編號：CCCF/HG/J007) 是次招標已經於2025年8月4日中午12時正結束 xciii . 招標邀請： 醫．字－學字學健康／美術設計及插畫製作 (參考編號：CCCF/HG/J008) 是次招標已經於2025年8月4日中午12時正結束 xciv . 招標邀請： 醫．字－學字學健康／問卷設計、整理及評估 (參考編號：CCCF/HG/J009) 是次招標已經於2025年8月5日中午12時正結束 xcv . 招標邀請： 醫．字－學字學健康／動畫短片 (參考編號：CCCF/HG/J010) 是次招標已經於2025年8月18日中午12時正結束 xcvi . 招標邀請： 醫．字－學字學健康／展覽活動設計及製作 (參考編號：CCCF/HG/J011) 是次招標已經於2025年8月19日中午12時正結束 xcvii . 招標邀請： 承投「網絡時空百草園2026–中藥材的標準管理時代」報價 (參考編號：CCCF/IHG3/TD/001) 是次招標已經於2025年8月29日中午12時正結束 xcviii . 索取報價： 非華語學童與中醫藥文化的觸動 / 繪本編俢 (參考編號：CF/NCS/HR004) 現誠邀 非華語學童與中醫藥文化的觸動 / 繪本編俢(參考編號: CF/NCS/HR004 ) 的書面報價。提交報價截止日期：2025年11月17日中午12時正或之前 電郵至[email protected] ，逾期概不受理。 郵件標題請註明： 承報 非華語學童與中醫藥文化的觸動 / 繪本編修 (參考編號: CF/NCS/HR004) 書面報價單 書面報價單有效期為90 天，由上述截止報價日期起計。如在該90 天內仍未接獲訂單，則是次書面報價可視作落選論。 中華文化傳播基金謹啓 2025 年11 月7 日 xcix xcix . 索取報價： 非華語學童與中醫藥文化的觸動 / 圖書編修 (參考編號：CF/NCS/HR005) 現誠邀 非華語學童與中醫藥文化的觸動 / 圖書編修(參考編號: CF/NCS/HR005 ) 的書面報價。書面報價必須於2025年11月17日中午12時正或之前 電郵至[email protected] ，逾期概不受理。 郵件標題請註明： 承投 非華語學童與中醫藥文化的觸動 / 圖書編修 (參考編號: CF/NCS/HR005) 書面報價單 書面報價單有效期為90 天，由上述截止報價日期起計。如在該90 天內仍未接獲訂單，則是次書面報價可視作落選論。 中華文化傳播基金謹啓 2025 年11 月7 日 c . 索取報價： 非華語學童與中醫藥文化的觸動 / 英文編譯 (參考編號：CF/NCS/HR006) 現誠邀 非華語學童與中醫藥文化的觸動 / 英文編譯 (參考編號: CF/NCS/HR006 ) 的書面報價。書面報價必須於2025年11月17日下午12時正或之前 電郵至[email protected] ，逾期概不受理。 承投非華語學童與中醫藥文化的觸動 / 英文編譯 (參考編號: CF/NCS/HR006) 書面報價單 書面報價單有效期為90 天，由上述截止報價日期起計。如在該90 天內仍未接獲訂單，則是次書面報價可視作落選論。 中華文化傳播基金謹啓 2025 年11 月7 日 c c i. 索取報價： 非華語學童與中醫藥文化的觸動 / 美術設計及插畫製作 (參考編號：CF/NCS/J010) 現誠邀 非華語學童與中醫藥文化的觸動 / 美術設計及插畫製作 (參考編號: CF/NCS/J010 ) 的書面報價。書面報價必須於2025年11月20日下午12時正或之前 電郵至[email protected] ，逾期概不受理。 郵件標題請註明： 承投非華語學童與中醫藥文化的觸動 / 美術設計及插畫製作 (參考編號: CF/NCS/J010) 書面報價單 書面報價單有效期為90 天，由上述截止報價日期起計。如在該90 天內仍未接獲訂單，則是次書面報價可視作落選論。 中華文化傳播基金謹啓 2025 年11 月7 日 ci c ii. 索取報價： 非華語學童與中醫藥文化的觸動 / 印刷及裝訂、運輸派送 (參考編號：CF/NCS/J013) 誠邀 非華語學童與中醫藥文化的觸動 / 印刷及裝訂、運輸派送 (參考編號: CF/NCS/J013 ) 的書面報價。書面報價必須於2025年11月17日下午12時正或之前 電郵至[email protected] ，逾期概不受理。 郵件標題請註明： 承投非華語學童與中醫藥文化的觸動 /印刷及裝訂、運輸派送 (參考編號: CF/NCS/J013)書面報價單 書面報價單有效期為90 天，由上述截止報價日期起計。如在該90 天內仍未接獲訂單，則是次書面報價可視作落選論。 中華文化傳播基金謹啓 2025 年11 月7 日 cii c iii. 索取報價： 非華語學童與中醫藥文化的觸動 / 網上平台編寫、製作及系統設計 (參考編號：CF/NCS/J007) 現誠邀 非華語學童與中醫藥文化的觸動 /網上平台編寫、製作及系統設計 (參考編號: CF/NCS/J007 ) 的書面報價。書面報價必須於2025年11月20日中午12時正或之前 電郵至[email protected] ，逾期概不受理。 郵件標題請註明： 承投 非華語學童與中醫藥文化的觸動 / 網上平台編寫、製作及系統設計 (參考編號: CF/NCS/J007) 書面報價單 書面報價單有效期為90 天，由上述截止報價日期起計。如在該90 天內仍未接獲訂單，則是次書面報價可視作落選論。 中華文化傳播基金謹啓 2025 年11 月10 日 ciii c iv. 索取報價： 非華語學童與中醫藥文化的觸動 / 網上教室製作、網上教室攝錄場地 (參考編號：CF/NCS/J008) 現誠邀 非華語學童與中醫藥文化的觸動 /網上教室製作、網上教室攝錄場地 (參考編號: CF/NCS/J008 ) 的書面報價。書面報價必須於2025年11月20日中午12時正或之前 電郵至[email protected] ，逾期概不受理。 郵件標題請註明： 承投 非華語學童與中醫藥文化的觸動 / 網上教室製作、網上教室攝錄場地 (參考編號: CF/NCS/J008) 書面報價單 書面報價單有效期為90 天，由上述截止報價日期起計。如在該90 天內仍未接獲訂單，則是次書面報價可視作落選論。 中華文化傳播基金謹啓 2025 年11 月10 日 civ

Rainie再度遊走中醫藥文化空間 尋找、學習、領悟 抱著一籃子趣味滿滿的體會 穿梭校園，以童真拼貼出健康的生活日常 中醫藥文化 兒童教育繪本圖書 （第二輯） Rainie再度遊走中醫藥文化空間 尋找、學習、領悟 抱著一籃子趣味滿滿的體會 穿梭校園，以童真拼貼出健康的生活日常 繪本《天．地．人．醫》和《我們的藥在哪裡？》推出後，無論在主題内容、文字、情感、圖畫還是表現手法上，都得到不少學校師生和家長們的良好反應和正面評價。 《天．地．人．醫》是「學中文、學健康」，從一些文字的起源與演變，認識背後對健康的體會；《我們的藥在哪裡？》是「感謝大自然、學習大自然」，感恩天地早為我們預備的，同時學習天地早為我們展示的。 新一輯計劃，我們將致力於三方面： 一/ 繪本 ，透過中醫治病小常識和中醫藥文化趣味小故事，引領小朋友多一點親近中醫、了解中醫 二/ 校訪遊藝 ，配合線上學習資源互動 三/ 繪本故事同樂日 ，綜合多元文化交匯，築建自由玩學空間 新領域．新感覺 繪本第三册《中醫的秘密》 ，以妙趣横生的時代演繹，走進中醫師的應診日常，學習小故事大道理；第四册《中醫藥文化好記憶》 ，Rainie 在文化典故、人物、趣聞之間擦身而過，汲取當中養分，與小朋友同樂同享。 （校園贈閱版暫定於2022年4月派發） 校訪遊藝 將融合故事、知識、遊戲，創造時代創意玩學文化。此外，本計劃為減少課堂時間與參與數量的限制，以線上資源作延伸，添加視頻、資訊、小遊戲等項目，努力提供繪本閱讀及校訪以外的進一步學習體驗。 （校訪名額10間，暫定於2022年4月至6月進行，報名詳情稍後公布） 接觸．觸及文化學習真義 「繪本故事同樂日」 是快樂學習的一個匯集。 誠摯的童真、動人的温馨、天馬行空的想像，利用音樂、戲劇、遊戲等元素連成一氣，讓中醫藥文化兒童教育既可成為親子學習時間，又可成為不同藝術交流共融空間。 （活動日為期一天，暫定於2022年6月至7月期間舉行，地址及活動詳情稍後公布） 協作 全仁中醫 資助 中醫藥發展基金 #中醫藥文化兒童教育繪本圖書計劃_二 #校訪活動 #繪本故事同樂日 主頁