項目招標/ 聘請 Project Tender/ Hiring 項目招標／聘請 xxxii i. 項目統籌 xcviii. 繪本編俢 xcix. 圖書編修 c. 英文編譯 ci. 美術設計及插畫製作 cii. 印刷及裝訂、運輸派送 ciii. 網上平台編寫、製作及系統設計 civ. 網上教室製作、網上教室攝錄場地 cv. 專業導師 cvi. 校訪課堂主持 cvii. 問卷設計、整理及評估 cviii. 宣傳推廣 cix. 賬目審計 cx. 賬目審計 過往項目招標／ 騁請 xxxiii xxxiii . 項目統籌 我們誠徵「項目統籌」 職位，假如你勇於嘗試、不怕困難，及符合以下條件，請立即將履歷和要求待遇電郵至[email protected] ，我們期待與你見面。 只要你︰ 有意認識、深入了解中華文化 主動與機構、團體聯絡、商談活動或合作事宜 有責任感，熱愛參與文化創作 熟悉網絡媒體運作 主要職責︰ 負責聯絡、與機構、團體見面開會洽談工作 協助撰寫計劃書及連繫外界資源，以推廣和籌辦新計劃 管理網頁及網上媒體的日常運作，定時撰寫、更新內容 協調管理各工作進度 熟悉MS office 運作、處理行政文書工作 xxxix . 招標邀請： 網絡時空百草園2023/24/ 種植課堂 (參考編號：CCCF/IHG2/T D/003 ) 是次招 標已 經於2 0 2 3 年8 月25日 中午12時正結束 xl . 招標邀請： 網絡時空百草園2023/24/ 種植物資 (參考編號：CCCF/IHG2/T D/004 ) 是次招 標已 經於2 0 2 3 年8 月28日 中午12時正結束 xl i. 招標邀請： 網絡時空百草園2023/24/ 活動製作及宣傳推廣 (參考編號：CCCF/IHG2/T D/00 5 ) 是次招 標已 經於2 0 2 3 年8 月28日 中午12時正結束 xl ii. 招標邀請： 中醫藥文化飲食智慧「識飲識食」/ 資料搜集、文稿撰寫、活動及遊戲 (參考編號：CCCF/FC /T D/00 3 ) 是次招 標已 經於2 0 2 3 年8 月30日 中午12時正結束 xl iii. 招標邀請： 中醫藥文化飲食智慧「識飲識食」/ 漫畫、美術、設計 (參考編號：CCCF/FC /T D/ 004 ) 是次招 標已 經於2 0 2 3 年9 月4日 中午12時正結束 xl iv. 招標邀請： 網絡時空百草園2023/24 /中醫師項目顧問 (參考編號：CCCF/IHG2/HR/002 ) 是次招 標已 經於2 0 2 3 年9 月4日 中午12時正結束 xl v. 招標邀請： 中醫藥文化飲食智慧「識飲識食」/ 網頁平台系統及虛擬導賞拍攝連製作 (參考編號：CCCF/FC /T D/ 005 ) 是次招 標已 經於2 0 2 3 年9 月8日 中午12時正結束 xl vi. 招標邀請： 網絡時空百草園2023/24 /「百草樂園」展覽及活動日製作 (參考編號：CCCF/IHG2/TD/006 ) 是次招 標已 經於2 0 2 3 年9 月14日 中午12時正結束 xl vii. 招標邀請： 中醫藥文化飲食智慧「識飲識食」/ 宣傳推廣 (參考編號：CCCF/F C /T D/ 006 ) 是次招 標已 經於2 0 2 3 年8 月30日 中午12時正結束 xl viii. 招標邀請： 網絡時空百草園2023/24 /「本草藥園－園藝賞學空間」製作 (參考編號：CCCF/IHG2/TD/007 ) 是次招 標已 經於2 0 2 3 年9 月14日 中午12時正結束 xl ix. 招標邀請： 中醫藥文化飲食智慧「識飲識食」/ 校訪教學及展覽製作 (參考編號：CCCF/F C /T D/007 ) 是次招 標已 經於2 0 2 3 年9 月14日 中午12時正結束 xlixa . 招聘： 中醫藥文化飲食智慧「識飲識食」/ 展覽接待及導賞員 (兼職) (參考編號：CCCF/FC/TD/007a ) 是次招 聘已 經於2 0 24 年2 月28日 中午12時正結束 l . 招標邀請： 網絡時空百草園2023/24 /賬目審計 ( 參考編號：CCCF/IHG2/TD/008) 是次招 標已 經於2 0 24 年3 月20日中 午12時正結束 l i. 招標邀請： 中醫藥文化飲食智慧「識飲識食」/ 賬目審計 (參考編號：CCCF/FC/TD/008 ) 是次招 標已 經於2 0 24 年3 月20日中 午12時正結束 l ii. 招標邀請： 中醫藥文化教育圖書集 / 資料搜集、文稿編寫及編輯 ( 參考編號：CCCF/BOOK/J001) 是次招 標已 經於2 0 24 年3 月14日下 午5時正結束 l iii. 招標邀請： 中醫藥文化教育圖書集 / 繪 畫 ( 參考編號：CCCF/BOOK/J002/1) 是次招 標已 經於2 0 24 年3 月20日中 午12時正結束 l iv. 招標邀請： 中醫藥文化教育圖書集 / 項目顧問 ( 參考編號：CCCF/BOOK/HR001) 是次招 標已 經於2 0 24 年3 月14日中 午12時正結束 l v. 招聘： 中醫藥文化教育圖書集/ 統 籌助理 (兼職) ( 參考編號：CCCF/BOOK/HR002) 是次招聘 已 經於2 0 24 年3 月15日 中午12時正結束 l vi. 招標邀請： 中醫藥文化教育圖書集 / 美術設計 ( 參考編號：CCCF/BOOK/J003) 是次招 標已 經於2 0 24 年3 月18日 下午5時正結束 l vii. 招標邀請： 中醫藥文化教育圖書集 / 印刷及裝訂、運輸派送 ( 參考編號：CCCF/BOOK/J004) 是次招 標已 經於2 0 24 年3 月22日 中午12時正結束 l viii. 招標邀請： 中醫藥文化教育圖書集 / 校訪課堂和教材物料及運輸 ( 參考編號：CCCF/BOOK/J006) 是次招 標已 經於2 0 24 年4 月2日 中午12時正結束 l ix. 招標邀請： 中醫藥文化教育圖書集 / 宣傳推廣 ( 參考編號：CCCF/BOOK/J005) 是次招 標已 經於2 0 24 年4 月5日 中午12時正結束 l x. 招標邀請： 中醫藥文化教育圖書集 / 校訪課堂導師 ( 參考編號：CCCF/BOOK/J007) 是次招 標已 經於2 0 24 年4 月5日 中午12時正結束 l xi. 招標邀請： 嶺南中醫藥文化．旅學．2024 / 專業導師 ( 參考編號：CCCF/ST/HR/001) 是次招標已經於2024年6月5日中午12時正結束 l xii. 招標邀請： 嶺南中醫藥文化．旅學．2024 / 遊學 (更新) ( 參考編號：CCCF/ST/J001/2) 是次招標已經於2024年6月11日中午12時正結束 l xiii. 招標邀請： 嶺南中醫藥文化．旅學．2024 / 課堂主持及隨團導師 ( 參考編號：CCCF/ST/J002) 是次招標已經於2024年6月5日中午12時正結束 l xiv. 招聘： 嶺南中醫藥文化．旅學．2024 / 統籌助理 (兼職) ( 參考編號：CCCF/ST/HR/002) 是次招標已經於2024年6月7日中午12時正結束 l xv. 招標邀請： 嶺南中醫藥文化．旅學．2024 / 教育資源套：資料搜集及撰寫 ( 參考編號：CCCF/ST/J003) 是次招標已經於2024年6月7日下午5時正結束 l xvi. 招標邀請： 嶺南中醫藥文化．旅學．2024 / 美術設計及網上平台製作 ( 參考編號：CCCF/ST/J004) 是次招標已經於2024年6月7日中午12時正結束 l xvii. 招標邀請： 嶺南中醫藥文化．旅學．2024 / 活動攝製 ( 參考編號：CCCF/ST/J005) 是次招標已經於2024年6月7日中午12時正結束 l xviii. 招標邀請： 嶺南中醫藥文化．旅學．2024 / 印刷及裝訂 ( 參考編號：CCCF/ST/J006) 是次招標已經於2024年6月25日中午12時正結束 l xix. 招標邀請： 嶺南中醫藥文化．旅學．2024 / 宣傳推廣 ( 參考編號：CCCF/ST/J007) 是次招標已經於2024年8月15日中午12時正結束 l xx. 招聘： 七情與健康－學童的心理保健／統籌助理（兼職） ( 參考編號：CCCF/QZ/HR001) 是次招標已經於 2024 年 12 月31 日中午 12 時正結束 l xxi. 招標邀請： 七情與健康－學童的心理保健／專業導師（校訪課堂） ( 參考編號：CCCF/QZ/HR002) 是次招標已經於 2024 年 12 月 24 日中午 12 時正結束 l xxii. 招標邀請： 七情與健康－學童的心理保健／課堂主持及隨團導師（校訪及外展活動）(更新) ( 參考編號：CCCF/QZ/HR003/R1) 是次招標已經於 2024 年 12 月 30 日中午 12 時正結束 l xxiii. 招標邀請： 七情與健康－學童的心理保健／教育資源套、家長手冊、課堂編寫及製作 ( 參考編號：CCCF/QZ/J004) 是次招標已經於 2024 年 12 月 24 日下午 2 時正結束 l xxiv. 招標邀請： 七情與健康－學童的心理保健／美術設計 ( 參考編號：CCCF/QZ/J005) 是次招標已經於 2024 年 12 月 24 日下午 2 時正結束 l xxv. 招標邀請： 七情與健康－學童的心理保健／漫畫圖書編寫及製作 ( 參考編號：CCCF/QZ/J006) 是次招標已經於 2024 年 12 月 24 日中午 12 時正結束 l xxvi. 招標邀請： 七情與健康－學童的心理保健／印刷及裝訂、運輸派送 ( 參考編號：CCCF/QZ/J007) 是次招標已經於 2024 年 12 月 27 日下午 2 時正結束 l xxvii. 招標邀請： 七情與健康－學童的心理保健／網上平台編寫、製作及系統設計 ( 參考編號：CCCF/QZ/J008) 是次招標已經於2024 年12 月24 日中午12 時正結束 l xxviii. 招標邀請： 七情與健康－學童的心理保健／宣傳推廣 ( 參考編號：CCCF/QZ/J009) 是次招標已經於2025 年1 月10 日中午12 時正結束 l xxix. 招標邀請： 七情與健康－學童的心理保健／展覽製作 ( 參考編號：CCCF/QZ/J010) 是次招標已經於2025 年1 月10 日中午12 時正結束 l xxx. 招標邀請： 七情與健康－學童的心理保健／問卷調硏服務 ( 參考編號：CCCF/QZ/J011) 是次招標已經於2025 年1 月10 日下午5時正結束 l xxxi. 招標邀請： 七情與健康－學童的心理保健／教師外展活動場地 ( 參考編號：CCCF/QZ/J012) 是次招標已經於2025 年1 月10 日下午5 時正結束 l xxxii. 招標邀請： 七情與健康－學童的心理保健／學童外展活動 ( 參考編號：CCCF/QZ/J013) 是次招標已經於2025 年1 月13 日中午12 時正結束 l xxxiii. 招標邀請： 嶺南中醫藥文化．旅學．2024 / 賬目審計 ( 參考編號：CCCF/ST/J008) 是次招標已經於2025 年1 月27 日中午12 時正結束 l xxxiv. 招標邀請： 中醫藥文化教育圖書集計劃 / 賬目審計 ( 參考編號：CCCF/BOOK/J008) 是次招標已經於2025 年1 月27 日中午12 時正結束 lxxxv . 招聘： 七情與健康－學童的心理保健／展覽接待及導賞員(兼職) ( 參考編號：CCCF/QZ/J014) 是次招聘已經於2025年4月12日中午12時正結束 lxxxvi . 招聘： 醫．字－學字學健康／統籌助理 (兼職) (參考編號：CCCF/HG/HR001) 是次招聘已經於2025年8月1日中午12時正結束 lxxxvii . 招標邀請： 醫．字－學字學健康／校訪課堂導師 (參考編號：CCCF/HG/HR002) 是次招標已經於2025年8月8日中午12時正結束 lxxxvii . 招標邀請： 醫．字－學字學健康／校訪課堂主持 (參考編號：CCCF/HG/HR003) 是次招標已經於2025年8月1日中午12時正結束 lxxxix . 招標邀請： 醫．字－學字學健康／資料搜集、文稿編寫及編輯 (參考編號：CCCF/HG/J004) 是次招標已經於2025年8月1日中午12時正結束 xc . 招標邀請： 醫．字－學字學健康／宣傳推廣 (參考編號：CCCF/HG/J005) 是次招標已經於2025年8月5日中午12時正結束 xci . 招標邀請： 醫．字－學字學健康／網上平台編寫、製作及系統設計 (參考編號：CCCF/HG/J006) 是次招標已經於2025年8月4日中午12時正結束 xcii . 招標邀請： 醫．字－學字學健康／印刷及裝訂、運輸派送 (參考編號：CCCF/HG/J007) 是次招標已經於2025年8月4日中午12時正結束 xciii . 招標邀請： 醫．字－學字學健康／美術設計及插畫製作 (參考編號：CCCF/HG/J008) 是次招標已經於2025年8月4日中午12時正結束 xciv . 招標邀請： 醫．字－學字學健康／問卷設計、整理及評估 (參考編號：CCCF/HG/J009) 是次招標已經於2025年8月5日中午12時正結束 xcv . 招標邀請： 醫．字－學字學健康／動畫短片 (參考編號：CCCF/HG/J010) 是次招標已經於2025年8月18日中午12時正結束 xcvi . 招標邀請： 醫．字－學字學健康／展覽活動設計及製作 (參考編號：CCCF/HG/J011) 是次招標已經於2025年8月19日中午12時正結束 xcvii . 招標邀請： 承投「網絡時空百草園2026–中藥材的標準管理時代」報價 (參考編號：CCCF/IHG3/TD/001) 是次招標已經於2025年8月29日中午12時正結束 xcviii . 索取報價： 非華語學童與中醫藥文化的觸動 / 繪本編俢 (參考編號：CF/NCS/HR004) 現誠邀 非華語學童與中醫藥文化的觸動 / 繪本編俢(參考編號: CF/NCS/HR004 ) 的書面報價。提交報價截止日期：2025年11月17日中午12時正或之前 電郵至[email protected] ，逾期概不受理。 郵件標題請註明： 承報 非華語學童與中醫藥文化的觸動 / 繪本編修 (參考編號: CF/NCS/HR004) 書面報價單 書面報價單有效期為90 天，由上述截止報價日期起計。如在該90 天內仍未接獲訂單，則是次書面報價可視作落選論。 中華文化傳播基金謹啓 2025 年11 月7 日 xcix xcix . 索取報價： 非華語學童與中醫藥文化的觸動 / 圖書編修 (參考編號：CF/NCS/HR005) 現誠邀 非華語學童與中醫藥文化的觸動 / 圖書編修(參考編號: CF/NCS/HR005 ) 的書面報價。書面報價必須於2025年11月17日中午12時正或之前 電郵至[email protected] ，逾期概不受理。 郵件標題請註明： 承投 非華語學童與中醫藥文化的觸動 / 圖書編修 (參考編號: CF/NCS/HR005) 書面報價單 書面報價單有效期為90 天，由上述截止報價日期起計。如在該90 天內仍未接獲訂單，則是次書面報價可視作落選論。 中華文化傳播基金謹啓 2025 年11 月7 日 c . 索取報價： 非華語學童與中醫藥文化的觸動 / 英文編譯 (參考編號：CF/NCS/HR006) 現誠邀 非華語學童與中醫藥文化的觸動 / 英文編譯 (參考編號: CF/NCS/HR006 ) 的書面報價。書面報價必須於2025年11月17日下午12時正或之前 電郵至[email protected] ，逾期概不受理。 承投非華語學童與中醫藥文化的觸動 / 英文編譯 (參考編號: CF/NCS/HR006) 書面報價單 書面報價單有效期為90 天，由上述截止報價日期起計。如在該90 天內仍未接獲訂單，則是次書面報價可視作落選論。 中華文化傳播基金謹啓 2025 年11 月7 日 c c i. 索取報價： 非華語學童與中醫藥文化的觸動 / 美術設計及插畫製作 (參考編號：CF/NCS/J010) 現誠邀 非華語學童與中醫藥文化的觸動 / 美術設計及插畫製作 (參考編號: CF/NCS/J010 ) 的書面報價。書面報價必須於2025年11月20日下午12時正或之前 電郵至[email protected] ，逾期概不受理。 郵件標題請註明： 承投非華語學童與中醫藥文化的觸動 / 美術設計及插畫製作 (參考編號: CF/NCS/J010) 書面報價單 書面報價單有效期為90 天，由上述截止報價日期起計。如在該90 天內仍未接獲訂單，則是次書面報價可視作落選論。 中華文化傳播基金謹啓 2025 年11 月7 日 ci c ii. 索取報價： 非華語學童與中醫藥文化的觸動 / 印刷及裝訂、運輸派送 (參考編號：CF/NCS/J013) 誠邀 非華語學童與中醫藥文化的觸動 / 印刷及裝訂、運輸派送 (參考編號: CF/NCS/J013 ) 的書面報價。書面報價必須於2025年11月17日下午12時正或之前 電郵至[email protected] ，逾期概不受理。 郵件標題請註明： 承投非華語學童與中醫藥文化的觸動 /印刷及裝訂、運輸派送 (參考編號: CF/NCS/J013)書面報價單 書面報價單有效期為90 天，由上述截止報價日期起計。如在該90 天內仍未接獲訂單，則是次書面報價可視作落選論。 中華文化傳播基金謹啓 2025 年11 月7 日 cii c iii. 索取報價： 非華語學童與中醫藥文化的觸動 / 網上平台編寫、製作及系統設計 (參考編號：CF/NCS/J007) 現誠邀 非華語學童與中醫藥文化的觸動 /網上平台編寫、製作及系統設計 (參考編號: CF/NCS/J007 ) 的書面報價。書面報價必須於2025年11月20日中午12時正或之前 電郵至[email protected] ，逾期概不受理。 郵件標題請註明： 承投 非華語學童與中醫藥文化的觸動 / 網上平台編寫、製作及系統設計 (參考編號: CF/NCS/J007) 書面報價單 書面報價單有效期為90 天，由上述截止報價日期起計。如在該90 天內仍未接獲訂單，則是次書面報價可視作落選論。 中華文化傳播基金謹啓 2025 年11 月10 日 ciii c iv. 索取報價： 非華語學童與中醫藥文化的觸動 / 網上教室製作、網上教室攝錄場地 (參考編號：CF/NCS/J008) 現誠邀 非華語學童與中醫藥文化的觸動 /網上教室製作、網上教室攝錄場地 (參考編號: CF/NCS/J008 ) 的書面報價。書面報價必須於2025年11月20日中午12時正或之前 電郵至[email protected] ，逾期概不受理。 郵件標題請註明： 承投 非華語學童與中醫藥文化的觸動 / 網上教室製作、網上教室攝錄場地 (參考編號: CF/NCS/J008) 書面報價單 書面報價單有效期為90 天，由上述截止報價日期起計。如在該90 天內仍未接獲訂單，則是次書面報價可視作落選論。 中華文化傳播基金謹啓 2025 年11 月10 日 civ c v. 索取報價： 非華語學童與中醫藥文化的觸動 / 專業導師 (參考編號：CF/NCS/HR002) 現誠邀非華語學童與中醫藥文化的觸動 / 專業導師 (參考編號: CF/NCS/HR002) 的書面報價。提交報價截止日期：2025年11月25日中午12時正或之前 電郵至[email protected] ，逾期概不受理。 郵件標題請註明： 承投非華語學童與中醫藥文化的觸動 / 專業導師 (參考編號: CF/NCS/HR002) 書面報價單 書面報價單有效期為90 天，由上述截止報價日期起計。如在該90 天內仍未接獲訂單，則是次書面報價可視作落選論。 中華文化傳播基金謹啓 2025 年11 月14 日 cv c vi. 索取報價： 非華語學童與中醫藥文化的觸動 / 校訪課堂主持 (參考編號：CF/NCS/HR003) 現誠邀非華語學童與中醫藥文化的觸動 / 校訪課堂主持(參考編號: CF/NCS/HR003) 的書面報價。提交報價截止日期：2025年11月25日中午12時正或之前 電郵至[email protected] ，逾期概不受理。 郵件標題請註明： 承報非華語學童與中醫藥文化的觸動 / 校訪課堂主持 (參考編號: CF/NCS/HR003) 書面報價單 書面報價單有效期為90 天，由上述截止報價日期起計。如在該90 天內仍未接獲訂單，則是次書面報價可視作落選論。 中華文化傳播基金謹啓 2025 年11 月14 日 cvi c vii. 索取報價： 非華語學童與中醫藥文化的觸動 / 問卷設計、整理及評估 (參考編號：CF/NCS/J009) 現誠邀 非華語學童與中醫藥文化的觸動 / 問卷設計、整理及評估 (參考編號: CF/NCS/J009) 的書面報價。書面報價必須於2025年11月25日中午12時正或之前 電郵至[email protected] ，逾期概不受理。 郵件標題請註明： 承投非華語學童與中醫藥文化的觸動 / 問卷設計、整理及評估 (參考編號: CF/NCS/J009)書面報價單 書面報價單有效期為90 天，由上述截止報價日期起計。如在該90 天內仍未接獲訂單，則是次書面報價可視作落選論。 中華文化傳播基金謹啓 2025 年11 月14 日 cvii c viii. 索取報價： 非華語學童與中醫藥文化的觸動 / 宣傳推廣 (參考編號：CF/NCS/J011) 現誠邀非華語學童與中醫藥文化的觸動 / 宣傳推廣 (參考編號: CF/NCS/J011) 的書面報價。書面報價必須於2025年11月25日中午12時正或之前 電郵至[email protected] ，逾期概不受理。 郵件標題請註明： 承投非華語學童與中醫藥文化的觸動 / 宣傳推廣 (參考編號: CF/NCS/J011) 書面報價單 書面報價單有效期為90 天，由上述截止報價日期起計。如在該90 天內仍未接獲訂單，則是次書面報價可視作落選論。 中華文化傳播基金謹啓 2025 年11 月14 日 cviii c ix. 招標邀請： 七情與健康–學童的心理保健 / 賬目審計 (參考編號：CCCF/QZ/J015) 現誠邀七情與健康–學童的心理保健 / 賬目審計 (參考編號: CCCF/QZ/J015 ) 的書面報價。書面報價必須於2025年12月1日中午12時正或之前 電郵至[email protected] ，逾期概不受理。 郵件標題請註明： 承投七情與健康–學童的心理保健 / 賬目審計 (參考編號: CCCF/QZ/J015) 書面報價單 書面報價單有效期為90 天，由上述截止報價日期起計。如在該90 天內仍未接獲訂單，則是次書面報價可視作落選論。 中華文化傳播基金謹啓 2025 年11 月17 日 cix c x. 招標邀請： 醫．字－學字學健康 / 賬目審計 (參考編號：CCCF/HG/J012) 現誠邀醫．字－學字學健康/賬目審計 (參考編號: CCCF/HG/J012 ) 的書面報價。書面報價必須於2026年5月22日中午12時正或之前 電郵至[email protected] ，逾期概不受理。 郵件標題請註明： 承投醫．字－學字學健康/賬目審計 (參考編號: CCCF/HG/J012) 書面報價單 書面報價單有效期為90天，由上述截止報價日期起計。如在該90天內仍未接獲訂單，則是次書面報價可視作落選論。 中華文化傳播基金謹啓 2026 年5 月7 日 cx

中華文化傳播基金多年來都在推廣中醫藥文化路上耕耘，為配合學校所需，不斷拓闊、創新，務求能與各校師生、家長並肩邁步。 每一間學校得來不易的成果和娓娓道來的灼見，自然地發現，每一分努力、誠意和分享都值得鼓舞、感動和細味。 學校參與．分享 聖公會德田李兆強小學 | 啟基學校（港島） | 聖公會奉基小學 | 大角嘴天主教小學 | 慈幼葉漢千禧小學 | 中華基督教會協和小學（長沙灣） | 啟基學校 温志揚校長 聖公會德田李兆強小學 人生觀的栽種 上學年已於校內引入中醫藥文化課堂和活動的聖公會德田李兆強小學，校長温志揚直言覺得中醫藥既神秘又博大精深，參與推展後除了加深認識，更希望學生能從中啟悟到人生道理。 就如本草校園項目，參與的同學不怕髒、不怕苦、不邀功，積極投入，羣力羣策，既學懂了中藥植物種植的知識，感受了濃厚的中華文化，還可能有更豐厚的得著，領略和秉承到中華文化傳統的謙虛與辭讓。 又如透過繪本認識百子櫃，發現可以把所學延伸到生活當中。由內裡林林總總、百味紛陳的藥材，認識到同病不同人、同人不同歲，選用的藥類與分量都有差別；進一步了解到面對困難時，方法並非只有一個，對錯並非只有一面，因人而異，因情况與環境而有別。這正是同學最值得汲取的精神養分。 温校長往後會繼續於校內推行中醫藥文化課程，並寄望「對同學往後學習，以至待人處事的人生觀都會有好的影響」。 LSK 啟基學校（港島） 文化的深層演繹 學習可以是多元多面，當然也可以是多層次。 啟基學校（港島）鄭惠琪校長相信，就如認識中醫藥文化，不只是關乎疾病，更可以是調理、保健、養生、美容；學校藥園耕作，學生也不僅是種植和增進植物知識，而是領受過程中培養出來的耐性與包容，珍惜得來不易的藥物；至於中國文化傳播，也不是局限於國徽、國旗或歷史，透過生活化，從中醫藥認識中國文化絶對是進階深層的好方法。 由繪本、閱讀、耕作，延展至以傳統皮影戲演繹中醫藥文化故事；由學生的交流和接觸，延展至家長學習，全校參與，都是校長所樂見的。 鄭惠琪校長 「由淺入深，讓學生學習得更加精彩，更加美好。」這宏願想必指日可待。 KKHK 黃悦明校長 聖公會奉基小學 互動與科技的多元並進 中醫藥除了是一門學問，更飽含了歷史、文化、智慧與科學。聖公會奉基小學黃悦明校長深信多元化、新思維的學習模式，可帶領學生，甚至家長，能夠更投入、更容易認識和理解中國這獨有的文化，加深對國民身分的認同。 聖公會奉基小學在過去學年，銳意在中醫藥文化教育上引入互動與科技元素，除了中醫師富趣味的課堂講解、繪本閱讀和文化工作坊外，更增設藥園種植，讓同學可摸、可聞、可見，親身接觸中藥植物，身體力行，領略更深，真切驚歎這大自然的禮物；還有由巴士改裝，充滿STEM元素的中醫藥文化互動學習空間，以新思維傳達文化知識；至於校園五禽戲，融合知識與遊戲於五種動物的肢體動作中，起著强身健體的作用，加上家長的熱情參與，尤其發揮親子互動效果。 課堂之外，黃校長更支持走出去，走進大自然，接觸香港的珍貴資源；未來還可以走到大灣區，爭取更多學習機會，自然得到更多。 FK 大角嘴天主教小學 中醫藥文化 極具發展潛力 學校一向重視學生透過活動式和體驗式學習，以推動常識科的價值觀教育和國民身分認同，大角嘴天主教小學校長周德輝相信，中醫藥文化正是一個非常適合的切入點。校長非常支持配合多元形式活動，醫師、園藝師等各項目專業導師，加上線上線下平台科技互動，從而讓學生得到全方位支援，得以感受、體驗和參與學習當中博大精深的文化。 能推動老師和家長的支持以及參與當然十分重要，除此之外，學校在對外活動上都會向外賓宣揚有關訊息，並且介紹校內的中藥園，讓大家能感受到背後的意義和文化所在。日後，學校會繼續發展相關項目，積極思考如何配合科技，鼓勵學生以知識融合創意，分享學習成果，貢獻社會。 周德輝校長 TKT 黃偉堅校長 慈幼葉漢千禧小學 當一個地球的好管家 學校在參與中醫藥文化教育推廣上，不單闢地作藥園栽種，更重建温室，培育了超過60種中草藥介紹給同學認識。慈幼葉漢千禧小學校長黃偉堅認為種植花草、蔬菜同樣是好，但如果可以提升層次種植本草植物，除食用和欣賞外，更具藥用價值；而温室的環境營造，亦能讓同學注意環保，重視與自然界和諧共處，有利地球持續發展。 一切從心出發，校長希望同學在學習中醫藥文化的同時，懂得愛，懂得照顧，懂得生命的重要和價值，懂得推己及人，貢獻社會。修身、齊家、治國、平天下，多認識身體，多認識健康，先照顧好自己，再照顧他人。要認識中醫藥不僅在苦茶、湯水、針灸，而在學習治病態度，中醫的「望聞問切」是在細微中找出癥結，這種探究精神和細心態度，同學在學習和處理問題上也能夠應用得上。 黃校長深覺中醫藥文化包含了學校不同的重要價值觀，所以往後會進一步結合家長和老師各持分者的力量，讓學生得以實踐所學。 Salesian 中華基督教會協和小學（長沙灣） 由閱讀出發促進 個人成長 「國民教育不是硬梆梆的一塊，若能結合日常生活，對學生的成長、生涯規劃和中國傳統文化的認識會有很大的幫助。」 中華基督教會協和小學（長沙灣）校長蔡世鴻就是本著這顆心，著力支持和鼓勵學生從閱讀中醫藥文化繪本出發，配合與生活同高度的學習，延伸參與本草藥園種植。同學在挖泥、下土、澆水中表現的投入和自動自覺，在繪本故事中得以領悟健康文化和做人做事的正確態度，以及家長在文化分享講座中的全情參與，亦令圖書館主任倫雅文感到收穫滿滿。步伐不緩，學校往後會循序延展，引入中文與中醫藥文化課程，重視治未病理念的健體運動，跳出校園多作相關文化遊學交流，全面推廣和認識中華文化智慧。 倫雅文老師 (左) 及 蔡世鴻校長 (右) HW 陳美顔 校長 啟基學校 有系統的規劃， 盡全力的推廣 參觀了中華文化傳播基金的一個中醫藥文化推廣展覽，啟基學校校長陳美顔發覺，中醫藥原來也可以包裝得如此有趣和吸引，所以更堅定了把相關的文化推廣課程和活動引進校園的決心。 中醫藥是中國傳統優秀文化的代表，陳校長深覺學校是最好的平台，應該肩負起責任，讓學生認識和學習當中的知識、態度和價值觀。因此，學校在年間作出有系統的規劃，由學生喜歡的自然種植活動開始，透過認識中草藥形態、療效和有趣典故，領略其中的文化底蘊。老師和家長參與過在校舉辦的文化課程活動後，反應亦非常正面；至於學生，更熱烈得不得了，不少為未能入選參與藥園種植而失望，卻不減偷空觀看草藥生長的興趣。為鼓勵學生多閱讀中醫藥文化教育繪本，學校更積極地舉行問答比賽作呼應配合。 往後，學校除了會繼續拓闊和加深推動中醫藥文化教育外，陳校長更進一步認為中醫藥文化本來就與大家的生活息息相關，多認識多學習，定能提高對中醫的認知和認同，值得考慮將基礎知識納入幼、小、中學成為必修課程。 KKKln 長文「Oh!爸媽」網站 中醫藥文化教育｜讓中醫藥走進校園　在藥園深耕　傳承文化美德 *只有中文內容

動畫短片 粵語旁白，中文字幕 漢字裡的「場景推理」 有「月」才有「肉」 漢字裡的「戰地急救」 原來「瘦」是一種病？ 你的家，就是你的「能量場」 我們都是時間樹上的「葉子」 吃得「苦」中苦，方為人上人？ 這個字，肚子裡「很有料」 你吃的「米」，不是古人的「米」？ 你吃的不是「菜」，是「草」！ 你是鍋，誰是你的蓋？ 樹上長的不是「田」，是甜甜的「果」！ 為什麼高手才能「登堂入室」？ 長得像雙胞胎？其實差很大！ 毒藥，到底是不是「藥」？ 1. 漢字裏的「場景推理」 2. 有「月」才有「肉」 3. 漢字裡的「戰地急救」 4. 原來「瘦」是一種病？ 5. 你的家，就是你的「能量場」 6. 我們都是時間樹上的「葉子」 7. 吃得「苦」中苦，方為人上人？ 8. 這個字，肚子裡「很有料」 9. 你吃的「米」，不是古人的「米」？ 10. 你吃的不是「菜」，是「草」！ 11. 你是鍋，誰是你的蓋？ 12. 樹上長的不是「田」，是甜甜的「果」！ 13. 為什麼高手才能「登堂入室」？ 14. 長得像雙胞胎？其實差很大！ 15. 毒藥，到底是不是「藥」？

認識中醫藥文化面貌，從快樂學習、遊戲教育入手， 抓緊成長階段，營造親子與校園良好氛圍， 有效為新一代播下健康文化種子。 「小小華佗的誕生」是一個中醫藥文化學童教育推廣計劃，希望以時代語言和手法，為新一代帶來趣味與內涵兼備的遊戲學習新體驗。 本計劃著重接觸家庭與校園，吸引群眾、走進群眾，讓學童無壓力地領會融於生活中的中醫藥健康文化，樂意主動參與、認識和實踐。 「華佗再世」－ 中醫藥新經典 透明百子櫃 / 首個草本推廣的兒童教育大型裝置。超過100 個玻璃裝置組合成現代百子櫃，可看可讀可學； 穴位銅人Rainie爸 / 姿勢有趣，盡展人體奇經大穴，易學易懂； 立體故事書 / 走進中醫藥故事國度。倚著大葫蘆，了解「懸壺濟世」；藝術杏樹裝置，訴說「杏林春暖」；數碼光影，介紹醫藥天王華佗與神農；搖動藥鈴，探尋 「郎中」、「大夫」。 「妙手回春」 － 醫館開放日 問診大透視 / Rainie 無私奉獻，公開五臟，數碼觸控，便可獲取養生保健資訊； 中醫左右手 / 針灸的針、拔罐的罐、艾灸的盒、刮痧的板，醫師法寶配合Rainie 一家親身體驗大圖鑑，珍貴難得； 「藥到病除」 － 在變與不變之間 照單執藥 / 拿著藥方，攀山下海，尋回所缺的藥材，從名稱、圖像、特性，豐富對中藥文化的理解； 體驗大不同 / 醫理不變，藥方不變，時代變，演變中，結合不少趣味與知識； 「候診大堂 」 － 迸發學習認知樂趣 醫館學堂 / ( i ) 健康教室：醫師授以家居健康生活知識，傳正解，釋疑慮； ( ii ) 小小藥園丁：派發種子及幼苗，學習培育健康植物，宜室宜居；( iii ) 健康大祝福：平安風車工作坊、畫葫蘆寄心願，小行動大愛心；( iv ) 故事大開講：演繹繪本，傳達中醫文化； 中醫無國界 / 以影像、圖文，向新生代展介義工團隊「全仁中醫」的信念與實踐，分享海外義診義教的豐盛點滴。 地點 香港灣仔茂蘿街7號 　地下公眾休憩空間、2/F 及3/F 展覽場地、309 及311 多用途活動室 校訪．互動 / 「華佗駕到」 濃縮選取「展覽．遊藝」 項目，重塑資源作流動教學版，與學童近距離接觸，誘發學童對中醫藥大健康文化新體認。 流動展板 / 簡易圖文，介紹醫與藥的趣味文化，以及治未病的生活健康； 互動教學遊戲 / 把數碼觸控互動的「問診大透視」、邊看邊學的「立體故事書」和上山下海尋找藥材的「照單執藥」，轉化成簡易流動教材，深化校園推廣。 #小小華佗的誕生 #HASH創意 #STREAM中醫藥文化 #校訪活動 更多資訊 主頁 小小華佗的誕生 展覽．遊藝 / 「養生中醫館」 緣起 Rainie 病了，請假在家。同學下課後齊來探望，繪形繪聲地說著演著從上課學來的「五禽戲」，引得Rainie 嚷著要追隨華佗當個體操名將。 後經老師指正，才知華佗不是運動員，而是治病的醫生。之後Rainie 決意身體力行，多認識中醫藥文化，立志要做個「體操醫生」。 這個奇趣養生中醫館分為三部分： 「華佗再世」 － 趣味演繹中醫藥經典形象 「妙手回春」 － 醫的互動 「藥到病除」 － 藥的知識 周末、日還可遊走「候診大堂」 ，動腦動手，「學」而忘返 Copyright © kungchinchin 認識中醫藥文化面貌 ，從快樂學習、遊戲教育入手， 抓緊成長階段，營造親子與校園良好氛圍， 有效為新一代播下健康文化種子。 導賞參觀 「小小華佗的誕生」 是一個中醫藥文化學童教育推廣計劃，希望以時代語言和手法，為新一代帶來趣味與內涵兼備的遊戲學習新體驗。 本計劃著重接觸家庭與校園，吸引群眾、走進群眾，讓學童無壓力地領會融於生活中的中醫藥健康文化，樂意主動參與、認識和實踐。 當中項目包括： 展覽．遊藝： 「養生中醫館」 / 中醫藥文化教育親子遊藝之旅 校訪．互動： 「華佗駕到」 / 走進小學校園，輕鬆互動遊學

醫・字－學字學健康 深入淺出，寓醫理於文字，把中醫藥的深厚文化底藴有趣地展現出來。 跨學科整合，透過趣味盎然的語言文化現象，探討中醫的淵源。 圖書–《醫．字》/（名稱待定） • 一套兩册「圖書集」適合全港小學學童 淺易、生動、有趣，具時代感地整合漢字與中醫藥文化知識和理念，既有寓醫理於漢字字詞，亦有融於生活的語言文化，有效讓學童領悟健康與生命的深刻意義。 醫・字 — 學字學健康 深入淺出，寓醫理於文字， 把中醫藥的深厚文化底藴有趣地展現出來。 跨學科整合，透過趣味盎然的語言文化現象， 探討中醫的淵源。 圖書—《醫．字》/ 一套兩册「圖書集」適合全港小學學童 淺易、生動、有趣，具時代感地整合漢字與中醫藥文化知識和理念，既有寓醫理於漢字字詞，亦有融於生活的語言文化，有效讓學童領悟健康與生命的深刻意義。 動畫短片/ 精選圖書內的漢字、成語、典故、製作簡單動畫短片，有助學童易於理解 網上學習資源/ 欄目包括中醫藥文化概念、漢字的起源與發展、漢字的構造、動畫短片內容，提供展示「漢字本草美術」優異作品的平台。 圖書簡介會/ 面向教師 圖書簡介 網上學習資源使用介紹 校訪課堂簡介 活動預告 簡介會1 節，約1 至1.5 小時 * 如欲了解更多 《醫．字》－學字學健康 計劃內容，歡迎參加線上簡介會(Zoom)，如有意申請參與， 請前往填寫報名表格 校訪課堂/ 面向學童 漢字的起源與構成 文字中的醫學理念 醫理的語言文化現象 校訪名額 10 間，如有意申請參與， 請前往填寫報名表格 漢字本草美術徵集活動/ 面向學校 透過漢字表現傳統醫學思想與文字美學，配合藝術引導，發揮學童在醫理和視藝表達上的心思。 學字學健康展覽/ 面向公眾 分設5 大區，配合互動學習遊戲和工作坊 資助機構 #醫．字_學字學健康 #中醫藥文化 #兒童教育 #校訪活 動 主頁

中醫藥與中國文化密不可分，其中對天地和生命的看法，築建起對健康和生活的獨特理念與體系。在重視大健康的新世代，要做到普及推廣，由認識到認同，由接觸到接受，為未來建立新生代需求，迎向世界醫學舞台，中醫藥文化適宜從教育入手，抓緊學童成長階段，播下傳承種子。 計劃 計劃: Programs 非華語學童與 中醫藥文化的觸動 以中醫藥文化教材 推動非華語學童學習中文、 認識中華文化、融入中醫藥健康文化 理念與生活 融入本地生活　促進共融共學 更多 醫．字－學字學健康 深入淺出，寓醫理於文字， 把中醫藥的深厚文化底藴有趣地展現出來。 跨學科整合，透過趣味盎然的語言文化現象，探討中醫的淵源。 更多 七情與健康 —學童的心理保健 近年，本港學童出現不同程度的心理健康問題已引起家庭、學校和社會各界的廣泛關注。中醫講求辨證論治，重視身體機理，同時强調不治已病治未病理念，透過認識中醫理念的「情」與「志」，在心身疾病的防治上，加倍關注。 更多 「小畫手畫中醫」 系列畫展 - 香港站 由世界中醫藥學會聯合會（下稱「世界中聯」）主辦的「小畫手畫中醫」系列畫展正進行巡迴展覽，世界中聯將與本基金聯合舉辦香港站作品徵集及展覽。本活動現正公開徵集全港小學生的創意畫作，希望有助學童發揮藝術創意，展現對中醫藥文化的認識與體會。 更多 嶺南中醫藥文化． 旅學．2024 研學、遊覽、接觸和感受 嶺南中醫藥文化 透過「南藥」，讓學童認識中醫藥文化概念，明白氣候、環境與醫藥、健康的關係；配合教育資源套及科技，設立網上學習平台，讓教師和家長一同參與和學習，增強學童學習動機。 更多 博大淺易 中醫藥文化教育圖書集 以饒富童趣的圖畫與文字發揮最大的吸引力，讓孩子喜愛、讓老師熱愛，簡易而有力地把中醫藥文化與兒童拉近，同時拓寬接觸面，融入不同學科之中，配合常規教學進程，發揮協同效應，事半而功倍。 更多 識飲識食小華佗 – 中醫藥文化的飲食智慧 揭開 「藥食同源」奥妙 汲取 「食療」智慧 架起 「戒口」與「營養」的天秤 檢視 「偏食」惹的禍 更多 網絡時空百草園 2023/24 延續 2021/22 的經驗與成果 推動 校園綠化、本草教育、 園藝培訓的三角學習工程 組連 線上線下本草世界學習、 觀摩與體驗 建立 持續共享的德、智、 體、美、勞教學資源 更多 中醫藥文化兒童教育 遊學團 步出教室 接觸中醫藥生活文化 結合自然與科學 面向更廣闊的學習天空 更多 校園課堂 學童認識中醫藥文化知識， 不是為了學習「把脈」、 「針灸」、「氣血」等專門學問，而是從圖畫、故事、遊戲， 開啟一段段中醫學對生命與疾病的思考和理解方法。 更多 中醫藥文化 兒童教育繪本圖書 從看天地、過生活，認識如何 對待人、對待健康、對待生命 從中藥與中醫，學習怎樣看 「人的病」與「病的人」 從淺易的圖畫文字， 接觸文化、感受文化、認同文化 更多 大健康童畫世界比賽 （籌劃中） 一個結合兒童藝術、健康與教育的 三角成長工程 為東西醫學文化普及教育 開拓新領域 為兒童視覺藝術進身國際 建立學習交流平台 更多 小小華佗的誕生 認識中醫藥文化面貌， 從快樂學習、遊戲教育入手， 抓緊成長階段， 營造親子與校園良好氛圍， 有效為新一代播下健康文化種子。 更多 網絡時空百草園 教育在乎學習、實踐、交流； 而學習重在問題、探索、經驗。 連扣著綠色學校、草藥園圃、 展覽共享三個元素， 傳遞出中醫藥基本知識和 植物藥的概念。 更多 中醫藥文化 兒童教育繪本圖書 （第二輯） Rainie 再度遊走中醫藥文化空間 尋找、學習、領悟 抱著一籃子趣味滿滿的體會 穿梭校園， 以童真拼貼出健康的生活日常 更多

聯絡 香港九龍觀塘開源道64號源成中心607室 [email protected] 查詢/ +852 2557 6608 傳真/ +852 2556 5808 本人同意中華文化傳播基金使用本人的個人資料作聯絡用途 提交 謝謝你的意見！

學童認識中醫藥文化知識，不是為了學習「把脈」、「針灸」、「氣血」等專門學問，而是從圖畫、故事、遊戲，開啟一段段中醫學對生命與疾病的思考和理解方法。 中醫藥文化兒童教育 校園課堂 學童認識中醫藥文化知識，不是為了學習「把脈」、「針灸」、「氣血」等專門學問，而是從圖畫、故事、遊戲，開啟一段段中醫學對生命與疾病的思考和理解方法。 本基金致力推展中醫藥文化進校園的目的，不是為了培養小中醫，而是讓學童了解中醫的基本觀念，掌握健康知識，尊重自然，配合自然。因此所設課堂，知識都要貼近生活，同時又與包括語文、歴史、德育、科創、體育等常規課程銜接，有系統地整理起來。 1/1 課堂 / 中醫藥文化概念簡介 兒童教育繪本圖書簡介 典故與精神價值簡介 飲食智慧簡介 「字裡藏醫」簡介 本草種植簡介 校園五禽戲簡介 #中醫藥文 化兒童教育 #校園課堂 * 課堂只設中文語言 主頁

「小畫手畫中醫」系列畫展 - 香港站 由世界中醫藥學會聯合會（下稱「世界中聯」）主辦的「小畫手畫中醫」系列畫展正進行巡迴展覽，世界中聯將與本基金聯合舉辦香港站作品徵集及展覽。本活動現正公開徵集全港小學生的創意畫作，希望有助學童發揮藝術創意，展現對中醫藥文化的認識與體會。 「小畫手畫中醫」系列畫展 －香港站 由世界中醫藥學會聯合會（下稱「世界中聯」）主辦的「小畫手畫中醫」系列畫展正進行巡迴展覽，世界中聯將與本基金聯合舉辦香港站作品徵集及展覽。本活動現正公開徵集全港小學生 的創意畫作，希望有助學童發揮藝術創意，展現對中醫藥文化的認識與體會。 入選作品 由世界中聯組建的中醫藥專家和藝術專家評審決定 可獲世界中聯頒發入展證書 可參加香港站「小畫手畫中醫」系列畫展 與內地少兒青少年的作品共同交流匯展 有機會在法國巴黎聯合國教科文組織 (UNESCO) 一號會場、海外及內地城市進行巡迴展覽 作品要求 內容： 創意題材可包括但不限於中草藥、動物、醫療器具、歷史人物等中醫藥元素。 尺寸： 不超過 A3 紙張大小 形式： 形式不限，水彩畫、油畫、素描等均可 作品簡介： 參加者需提交作品的簡單文字介紹 (100 字以內) 作品提交截止日期： 2024年10月7日（一） 更多活動詳情.pdf 作品提交連結 「小畫手畫中醫」系列畫展—香港站入選名單 新_香港站入選名單.pdf 「小畫手畫中醫」系列畫展— 香港站展覽資訊 日期：2024 年10 月25 日至11 月1 日 時間：10:00-20:00 地點：H6 CONET 中環皇后大道中99 號中環中心地下 1/1 聯絡 如有任何疑問，請電郵至[email protected] 主頁