學童認識中醫藥文化知識，不是為了學習「把脈」、「針灸」、「氣血」等專門學問，而是從圖畫、故事、遊戲，開啟一段段中醫學對生命與疾病的思考和理解方法。
本基金致力推展中醫藥文化進校園的目的，不是為了培養小中醫，而是讓學童了解中醫的基本觀念，掌握健康知識，尊重自然，配合自然。因此所設課堂，知識都要貼近生活，同時又與包括語文、歴史、德育、科創、體育等常規課程銜接，有系統地整理起來。
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學中文識健康的「字裡藏醫」
（語文）
︱適合小二至小三︱共 4 節︱
節一/
◉ 中醫藥文化與中文，兩個「世上唯一」
◉ 大自然篇：看「天」、「地」、「日」、「月」、「寒」、「暑」
◉ 醫藥篇：從「醫」、「藥」學「會意」
節二/
◉ 由「象形」到「形聲」，造字形式的演變
◉ 身體篇：「⺼」、「頁」、「骨」總合人體結構
◉ 疾病篇：透過「疒」的不健康看前人疾病觀
節三/
◉ 中醫藥文化的衣有時、食有道
◉ 生活日常的「衣」與「食」
◉ 從「衣」與「衤」、「食」與「飠」學「形、聲、意」
節四/
◉ 中醫藥文化的住得宜、行得當
◉ 生活日常的「住」與「行」
◉ 由「住」的「家居門窗」，到地理、氣候、環境
◉ 透過「行」學習行「街」、「步」行、「走」路
*所有課程均可配合使用「視角文化資源」平台作延伸學習
更多課堂/
▶︎ 中醫藥文化概念（科創與文化）
▶︎ 中醫藥文化兒童教育繪本圖書（閱讀與文化教育）
▶︎ 中醫藥文化的典故與精神價值（德育與公民）
▶︎ 中醫藥文化的飲食智慧（生活與健康）
▶︎ 本草種植（科創與德育）
▶︎ 校園五禽戲（體育與運動）